未成年人思想道德建设行动实施计划和方案.docVIP

未成年人思想道德建设行动实施计划和方案.doc

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未成年人思想道德建设行动实施计划和方案.doc

未成年人思想道德建设行动实施计划为了进一步认真贯彻和落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和胡锦涛总书记的重要讲话精神,进一步加强和改进未成年人思想道德建设,根据精神,结合未成年人思想道德建设的实际状况,在总结多年来加强未成年人思想道德建设的基础上,制定《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设行动实施计划》。   一、指导思想和总体要求   进一步加强未成年人思想道德建设的指导思想是:坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导,全面落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《爱国主义教育实施纲要》、《公民道德建设实施纲要》,紧密结合全面建设小康社会的实际,针对未成年人身心成长的特点,积极探索新世纪新阶段未成年人思想道德建设的规律,坚持以人为本,教育和引导未成年人树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观,养成高尚的思想品质和良好的道德情操,促进广大青少年弘扬民族精神,努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。   二、具体措施和基本思路   1、进一步构建分层次教育的现代化德育课程体系   (1)学校建立加强未成年人思想道德工作领导小组,加强德育队伍建设和制度建设,不断完善德育管理网络和组织建设。认真贯彻《学德育纲要》和《中小学生守则》,坚持解放思想、实事求是、与时俱进、狠抓基础、争创特色、务求实效的工作思路,以培养四有社会主义事业建设者和接班人为目标,以弘扬和培育民族精神为重点,以培养实践能力和创新精神为突破口,进一步加强学校思想道德建设,强化对德育工作的领导与管理,切实加强和提高德育工作的针对性、主动性和实效性的研究,开创我校德育工作的新局面。   (2)根据意见和讲话的精神,学校要大胆进行整体性德育体系构建的探索,在一到两年内确定符合现代化建设和社会主义市场经济建设的德育模式。   (3)学校要根据未成年人的不同的生理、心理特征,不同的年龄特征,在德育的主渠道突出课程设置的层次性,加强思想品德课的教学改革。认真开设《品德与生活》、《品德与社会》课,引导学生正确处理个人与自然、个人与家庭、个人与社区、个人与学校、个人与国家的关系。   (4)进一步加强德育领导小组、少先队的建设,加强新时期未成年人思想道德建设课题的研究,加强集体备课,有针对性地开展多种形式的讲座和服务咨询,充分发挥作用。   (5)进一步完善德育工作的评价和考核机制。我校是市德育先进学校,要充分发挥榜样的示范作用。   2、进一步加强师德建设,培养高素质的德育队伍   (1)加强未成年人思想道德建设的关键之一是建设好一支高素质的教师队伍,尤其是一支高素质的德育教师队伍。在每年开展评比市级、级三好学生、优秀学生干部以及评比优秀德育工作者、优秀班主任、师德标兵的基础上,进一步激励教师特别是班主任教师做好未成年人思想道德建设的工作。   (2),表彰一批师德标兵。   (3)继续加强对班主任骨干教师的培训工作,逐步完善培训制度,重点加强校本培训,健全班主任例会制度。   (4)积极创造条件对德育领导小组进行有针对性的系统的培训,认真学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和胡锦涛总书记的重要讲话精神,加强对21世纪未成年人思想道德建设的研究,进一步加强理论修养,切实提高业务水平。   3、进一步加强爱国主义主旋律教育,切实提高德育工作的主动性、针对性和实效性   (1)坚持根据学生德育周期性、阶段性、差异性的特点,由浅入深地、循环反复地对学生加强以爱国主义、社会主义、集体主义为重点的思想品德教育,以团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息为主题的民族精神教育,以说诚信话、干诚信事、做诚信人为突破口的诚信教育,以文明、礼仪、遵规、守纪为基点的行为规范教育,以自尊、自爱、正直、进取为切入点的个性心理健康教育,以热爱自然,关注自然,爱护环境为要点的绿色环保教育,以正确引导、重在管理、安全上网为重点的网络道德教育等方面的教育,培养学生具有良好的思想品德和行为习惯,这是德育的重点。   (2)结合教育部新的中小学学生守则和中小学学生行为规范的颁布,全面执行新守则和新规范。少先队开展健康与安全为主题的爱国主义读书活动,并以公民道德宣传日为契机,广泛开展创建诚信校园,培育诚信师生的实践活动,举办民族精神代代传 演讲比赛,进一步加强民族精神教育,把思想道德教育融于生动活泼的活动之中。   (3)认真抓住新生入学、入队重要时机,积极开展主题教育活动,通过主题班会、主题队会活动,引导未成年人弘扬民族精神,增进爱国情感,提高道德素养。   (4)关心每一个学生,不让一位学生因家庭贫困或遇到突发事件而失学。   4、

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