崇明县2011学年第一学期小学五年级语文期末试卷参考答案.docVIP

崇明县2011学年第一学期小学五年级语文期末试卷参考答案 一、单项测试。（21分） 1．根据拼音，把词语中所缺的字填在横线上。（4分） 见、涧 镜、境 越、悦 截、竭 横线上写对一个得0.5分，错别字不得分。 2．给下面词语中带点的字选择正确的意思，把序号写在括号里。（3分）。 A ④ B ① C ③ 选对一个得1分。 3．按要求写句子。（4分） （1）略：想象合理，符合语境，语句通顺连贯，即可得分。 （2）读书使我们视野开阔、情趣高雅、思想深邃等。至少能写出两点益处，且语句完整、，语意连贯通顺，即可得满分。 每句占2分，符合要求，即可得满分。每个错别字扣0.5分。 4．根据本学期所学的课文和古诗文填写相关的内容。（10分） （1）伏案疾书 整理 专注 （2）凝重 轻盈 浪漫 充实 （3）有朋自远方来 （4）（欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。） 每格写对得1分，有错别字不得分。如果古诗填写的是“水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇”，则扣0.5分。 二、综合测试。(39分) （一）迷人的张家界（20分） 1．根据拼音写词语。（2分） （连绵不断） （呢喃细语） 写出一个得1分，有错别字不得分。 2．按要求写四字词语，先从短文中摘录，再另写课外积累的。（3分） （1）拔地而起 高耸入云 奇峰罗列 危峰兀立 形态万千 峰峦雄伟…… （2）奇异艳丽 亭亭玉立 郁郁葱葱 芬芳艳丽…… 写对一个得0.5分，两个错别字扣0.5分。如果纯粹写课外积累的，扣0.5分。 3．可以借助短文内容，照样子写句子，（4分） 答案略。每格占1分，前后表述一致，语意连贯通顺，没有错别字，则得满分。两个错别字扣0.5分。 4．批注。（3分） （1）从比喻或排比修辞手法的角度进行批注，写出句子的表达特点以及这种修辞手法的作用，表述完整连贯，无错别字即可得满分。 如：这句话运用了比喻的修辞手法，把一座座山峰比作老人、少女、摩天大楼、竹笋等，形象生动地写出了张家界山峰的高、形态的奇特和美丽，自然地流露出作者对山峰的喜爱之情。 （2）从拟人修辞手法的角度进行批注，写出句子的表达特点以及这种修辞手法的作用，表述完整连贯，无错别字即可得满分。 答案包括三个要点：修辞手法——拟人；作用——当作人来写，把山峰的样子栩栩如生地展现在游客的面；饱含作者的情感——喜爱之情。 每个要点得1分，如果喜爱之情未能点出，但前面两点答得比较到位，则不扣分。两个错别字扣0.5分。另外，学生的答案不一定与提供的答案表述的顺序一致，但只要意思能表达清楚、表达到位了，就算对，不必追求“程式化”的答案。 5．认真读短文，完成填空。（8分） （1）奇特美丽或奇异多样或形态万千 清澈美丽 动植物 迷人的风景 对张家界美丽风景或对祖国大好河山的喜爱或赞美 每格占1分，所填的内容跟上面提供的参考答案意思相符合，放到句中读起来通顺连贯，无错别字则得满分。一个错别字扣0.5分。 （2）数据 科学价值 世界自然遗产名录 每格占1分，一个错别字扣扣0.5分。 （二）毛泽东与儿女①(节选)（19分） 1、根据短文内容，照样子在括号里填上合适的词语。（2分） （心灵） （心血） （角色） （协议） 写对一个得0.5分。有错别字不得分。 2．先理解带点词语的意思，再想一想带点的词语能不能换成括号里的词语？为什么？请联系上下文回答问题，做到完整、简洁。（2分） 不能。因为“诉说”是“倾诉、陈说”的意思，它有把比较多的心里话都一一说出来的意思，一定是饱含着诉说者的满腔情感的。文中是指毛泽东满怀着悲痛及怀念之情在向儿媳妇一一地说出毛家为革命牺牲了的烈士；而“聊”则是很轻松地跟人说话。如果用 “聊”，则不能很好地把毛泽东的那种失去亲人的悲痛和怀念之情表达出来，也突不出毛家牺牲的烈士多。因此不能调换。 答对不能换的，得0.5分；理由充分，能结合语境对两个词语的意思稍作辨析，得0.5分，能答出用了这个词语的效果则得0.5分，另外语言完整连贯则得0.5分。 如果学生的答案表述的顺序与提供的答案不是一致的，但只要意思表达清楚、表达到位了，算对。也不必追求“程式化”的答案。 3．照样子，把句子换成另外两种说法，意思不变。（4分） 为了保家卫国，无数战士牺牲了生命，人们不会不怀念他们的。 为了保家卫国，无数战士牺牲了生命，难道人们不怀念他们吗？ 改对一句得2分，没有问号扣0.5分。 4．根据短文内容，完成下列练习。（8分） 就像没有那么回事一样，形容不把事情放在心上。毛泽东在媳妇面前装得好像没有“岸英牺牲”这回事。 长长地叹气、木然地坐着、脸色苍白、手冰凉 付出代价的 中朝两国人民共同