教师的职业化发展.pdfVIP

亡l-I_E嫡 蓍88mm 教师的职业化发展 沈 华 江苏省吴江市松陵高级中学 面对二十一世纪的职业竞争，当好 己知识的缺陷，把握命题规律，而且能了 会与人交往和合作，主动在学校、社会、 一 名教师绝非容易，如何真正成为职业 解学生解题过程中出现问题的原因，进 家庭之间穿针引线，起纽带作用和整合 化的教师，如何使教师成为社会尊重的 而更能有效地帮助学生解决问题，探索 作用，组织协调各种教育资源为学校教 职业，人人向往的职业，确实需要我们师 规律。我们的教学绝不能仅仅追求让学 育服务，以形成对学生教育的合力。 范教育不断探索以及教师 自身长期的不 生知道是什么，而更重要的是让学生懂 (3)判断辨别能力，即判断是非， 懈努力。教育学家、美国卡内基教学促 得为什么，怎么做。 辩别真伪的能力。不仅如此，还要引导增 进会现任主席舒尔曼 (LeeSShulman)认 (2)综合知识要有广