地球系统科学（绪论）08春13.2MB.pptVIP

地球系统科学 Earth System Science中国地质大学(北京)地球科学与资源学院刘本培教授2008. 4  1.课程介绍2.从传统地球科学到 地球系统科学3.可持续发展与环境、资  源瓶颈 1.课程介绍 课程特色 21世纪的建设者和领导者为了实现可持续发展的科学发展观，需要以地球系统科学的新地球观从整体上来认识地球并关注当前资源、环境热点问题。 掌握地球系统科学的基本概念、主要内容和研究方法，了解当前进展和热点问题，侧重于多学科之间的交叉渗透和思路启迪,为学生今后从事相关领域的科学研究、教学工作、生产实践或领导岗位奠定基础。 本课程面向我校各个专业的研究生，希望通过课堂多媒体讲课、课堂讨论和课下书刊阅读、网络资源相结合，探索出一条师生良性互动的启发式教学道路。 2. 从传统地球科学到 地球系统科学 2002年10月15日，新中国地质工作50年 暨 地质学会80年纪念大会 地质工作要适应新形势的要求，实现新的战略性转变，建立与社会主义市场经济体系相适应的地质工作体制。 要实现传统地质工作向以“地球系统科学”为核心内容的现代地质工作转变，使地质工作更加紧密地与经济建设和社会发展相结合，更好地为经济社会发展服务。 地球系统 地球科学以整体的地球作为研究对象, 包括自地心至地球外层空间十分广阔的范围,是由固体地球（核－幔－岩石圈）、流体地球（大气圈、水圈、土壤圈和生物圈）、社会地球（人类作用）和行星地球（太阳系－银河系）组成的一个开放的复杂巨系统， 称为地球系统(Earth’s System)。 地球系统内部存在不同圈层（子系统）之间的相互作用。 地球系统科学 地球系统科学以“地球系统”为研究对象。 地球系统是由一系列相互作用过程，包括地球系统各圈层之间的相互作用，物理、化学和生物三大基本过程的相互作用以及人与地球环境的相互作用联系起来的复杂的非线性多重耦合系统。 这种地球系统的整体观、对三大基本过程相互作用的研究，以及对人类活动影响地球环境的特别关注，使得全球系统科学作为一门全新的集成科学出现在当代国际科学的前沿。 地球系统科学研究史 1983年，钱学森提出建立地球表层学的思想，指出地球表层是岩石圈、大气圈、水圈和生物圈相互交叉渗透部位，本身构成一个开放的复杂巨系统。 同年，美国NASA顾问理事会任命一个地球系统科学委员会（Earth System Sciences Committee)的文件中，提到地球系统和地球系统科学两词，提出要把地球的各组成部分与相互作用作为一个系统来研究。 该委员会主席F.P.Bretherton博士组织了一大批国际知名科 学家，详细评述了地学、生物学的现状及存在问题，并于1987年出版《Earth System Science》报告，标志着地球系统科学作为一门独立科学的诞生。报告中提出的一些独特见解得到了国际上有关科学界的赞同。该报告经陈泮勤翻译，于1992年由地震出版社出版。 这样一种眼界和观念的转变，标志着从传统地球科学观念向地球系统科学观念的转变。迄今只有二十年历史。 《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006-2020年)》 国务院2006年2月9日发布：根据对基础科学发展具有带动作用，具有良好基础，能充分体现我国优势与特色、有利于大幅度提升我国基础科学的国际地位等原则，我国遴选出8个科学前沿问题。 生命过程的定量研究和系统整合 主要研究基因语言及调控，模式生物学极端环境中的生命特征，生命起源和演化，系统发育与进化生物学等。 凝聚态物质与新效应 主要研究强关联体系、软凝聚态物质，新量子特性凝聚态物质与新效应，超流超导机制，电子结构和多种原激发过程等。 物质深层次结构和宇宙大尺度物理学规律 主要研究粒子物理学前沿基本问题，暗物质和暗能量的本质，宇宙的起源和演化，黑洞及各种天体和结构的形成及演化，太阳活动对地球环境和灾害的影响及其预报等。 　　?? 核心数学及其在交叉领域的应用 主要研究数学与其他学科相互交叉及在科学研究和实际应用中产生的新的数学问题等。? 地球系统过程与资源、环境和灾害效应 主要研究地球系统各圈层的相互作用，地球深部钻探，地球系统中的物理、化学、生物过程及其资源、环境与灾害效应等。 脑科学与认知科学