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- 2017-10-10 发布于湖北
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词源学在词汇教学中的运用.pdf
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词源学在词汇教学中的运用
袁 霞
（江西渝州科技职业学院 江西·新余 338029 ）
摘 要 ,
认知法认为要进行有意义的学习就必须将学习者已有的知识和新知识联系起来才能达到长久记忆 而通过
词源教学来进行词汇教学正是利用这一理论更好的记忆词汇。本文就此把词源分成四类，从词的结构、形态、来源等
方面对词汇进行分析，以便大家更好的了解词汇，记忆词汇，更有效的进行词汇教学。
关键词 词源学 词汇教育
H319.3 A
中图分类号： 文献标识码：
1 词源教学的理论依据 没有任何意义。因此这些具有意义的的部分表达意思的最小
认知法心理学家David p Ausub
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