中南大学自然辩证法 第五章 科学技术方法论.pptVIP

第五章 科学技术方法论 第一节 现象与观察 一、现象显现的一般原理 影响现象显现的客观因素。 现象是客观实在在某种特定条件下的表现。 被观察对象、观察环境、观察手段和观察记录工具对现象观察的干扰。 影响现象显现的主观因素。 眼睛色盲、耳朵失聪、因麻醉或神经系统障碍而失去知觉或处于迷幻状态、先天性痴呆等生理因素，可能影响人们通过正常方式获得现象。 一个人的心理状态和观察能力，如注意力、洞察力、判断力和预期心理暗示，可能影响观察者的观察后果。 现象描述的心理障碍 心理问题先于物理问题。 预期心理准备对观察的影响。 观察渗透着理论。 悬挂方法。 第二节 科学实验方法论 一、实验的类型及其对真理的追求 自然实验（natural experiment）：纯粹自然状况下，不带任何人工条件的实验。 现场实验（field experiment）：人工方法干扰现实世界的能力的实验。 实验室实验（laboratory experiment）：人工特化条件下的实验。 实验的目的是追求真理。为科学理论建设提供实验证据。 二、实验结果的解释 1、排中解释。 2、因果关系解释。 3、实验解释的合理性判断。 三、实验的伦理学考量 实验对于认识的证据作用是显而易见的。但是，并不是任何实验都是可以做的。违背道德的实验不能做。 第三节 逻辑思维方法论 一、概念的合理性分析 第一、名中有实。 第二、名符其实。 第三、名有定实。 第四、属种有序。 第五、是非分明。 第六、警惕属性判断错误。 第七、注意语词歧解。 二、判断有意义的标准 （1）使用直陈语句。 （2）所使用的概念有意义。 （3）重言式语句表达的判断无意义。 （4）穷竭式判断无意义。 （5）有关民间传说的判断无意义。 （6）表意不明确的判断无意义。 三、归纳推理的可靠性准则 （1）同质性原则。 （2）齐一的规律性。 第四节 数学方法论 一、先验境界对真理和美的追求。 例一、整数的真理性和美。 例二、保持恒定比例的纸张分割。 例三、智解毫无意义的争论。 二、数学真理与自然定律。 三、数学真理疑难。 1、来自经验主义哲学的挑战。 2、“不证自明”的困境。 3、荒谬的计算结果。 * 以黑颜色为背景，这是一群鱼；以白色为背景，这是一群鸟。 在一个人的日常生活中，把一个人的优点“过滤”掉，剩下的都是缺点；把这个人的缺点“过滤”掉，剩下的都是优点。 *