第二节 培训方法的选择.pptVIP

环境因素评价标准 环境因素评价标准 陈艳华 （三）研讨法 1、基本类型： （1）以教师或受训者为中心的研讨 （2）以任务或课程为取向的研讨 2、优点： （1）多向式信息交流； （2）要求学员积极参与，有利培养其综合能力； （3）能加深学员对知识的理解； （4）形式多样，适应性强，可针对不同的培训 目的选择适当的培训方法； 3、难点 对研讨题目、内容准备及指导教师要求均较高。 4、选择研讨题目注意事项 ◆ 真 题 测 试 二、实践型培训法——适用于掌握技能类培训P147 ◆ 真 题 测 试 ◆ 真 题 测 试 （三）头脑风暴法：含义、优缺点（四）模拟训练法：基本形式、优缺点 模拟训练法比较适用于对操作技能要求较高的员工培训。（五）敏感性训练法——简称ST法 敏感性训练法适用于非知识因素素质训练。（六）管理者训练——简称MTP法 管理者训练法适用于培训中低层管理人员掌握管理的基本原理、知识，提高管理能力。 头脑风暴法的运用 团队决策训练—— 森林里的小屋 团队决策训练 ——森林里的小屋 1、目的：培养团队决策能力。 2、时间：10-15分钟。 3、做法和步骤：先阅读“森林里的小屋”的谜面，各队同学采用头