一个新的网路学习标准的分类方式.doc

一個新的網路學習標準的分類方式 陳品仲* 陳年興** *台灣中山大學資訊管理研究所? E-mail：galois@.tw **台灣中山大學資訊管理研究所?E-mail：nschen@.tw 根據Harvi Singh (2000)與Brian W. Ruttenbur, Sebastian Lurie, Ginger C. Spickler (2000) 認為網路學習標準是目前網路學習所不可或缺的要素，但是目前許多組織致力於網路學習標準的訂立，造成研究上的困難。因此本研究經分析與歸納後，提出「網路學習標準的分類方式」，將網路學習標準分為「內容（Content）」、「評量（Assessment）」、「學習者（Learner）」與「系統（System）」四種類型，而且標準間具有相互整合的能力與界面。 關鍵词：網路學習（eLearning, Web-Based Learning） 標準（Standards） 1 引言 Harvi Singh (2000)認為組織要能有效地整合網路學習的服務、內容與應用，必須具備滿足「擴充性（Extensibility）」、「再利用性（Reusability）」、「跨平台性（Interoperability）」、「標準一致性（Standards Compliance）」等特性的軟體基礎建設。而且若要達到Brian W. Ruttenbur, Sebastian Lurie, Ginger C. Spickler (2000) 第三代網路學習平台能力具備的能力時，則必須採用相關網路學習的標準。但是由於相關的網路學習規格與標準眾多，而且各家的分類方式又不盡相同，因此造成研究人員研究上的困難，所以本研究將提出「網路學習標準的分類方式」，提供日後相關研究人員分析與討論的根據。 圖1 學習科技的的演進 2 網路學習的定義 目前對於網路學習的定義雖然存在許多不同的解釋，但實際上卻是表達相同的意義。鄒景平（2000）認為線上訓練是指員工透過企業內網路或網際網路進行遠距學習的活動。Trace A. Urdan, 與 Cornelia C. Weggen（2000）認為eLearning泛指一切經由電子媒體傳送內容的學習方式，傳送的方式包括透過網際網路、公司內部網路、衛星傳送、錄音帶、錄影帶與互動式電視與光碟。陳韻竹（2001）認為網路學習是指員工透過電腦學習，可以不受時空限制，快速獲得教育訓練或有效資訊，以達成提昇工作績效的目的。Marc J. Rosenberg（2001）認為網路學習是指利用網路的技術傳送各式各樣的解決方案以增進知識並提升績效。 Trace A. Urdan, Cornelia C. Weggen（2000）除了提出對於網路學習的定義外，也對整個學習領域做一完整的定義，詳見表1與圖2。本研究定義網路學習為「一種利用網路達到學習效果的學習方式」。 表1 學習領域的定義 學習領域 定義 Distance Learning（遠距學習） 遠距學習是由於時間或空間的限制，因此導致教師和學生被分隔的一種教育情境。其教育或訓練的課程經由同步或非同步的方法傳遞到遠處，包括如郵件、文字、圖形、聲音，錄影帶，光碟片，線上學習，視訊會議，互動式電視以及傳真。 E-learning（電子學習、科技學習） 電子學習是遠距學習中的一個子集合，泛指一切經由電子媒體傳送內容的學習方式，傳送的的方式包括網際網路、公司內部網路、衛星傳送、錄音帶、錄影帶與互動式電視與光碟。 Online Learning（線上學習、網路學習） 線上學習將是電子學習的一個子集合，將傳播內容的方式縮小為網際網路與公司內部網路 Computer-based Learning（電腦輔助學習） 電腦輔助學習是線上學習的一個子集合，將傳播內容的方式再縮小為光碟片或軟碟片。 圖2 學習領域意示圖 資料來源 CORPORATE E-LEARNING: EXPLORING A NEW FRONTIER (p. 9), by Trace A. Urdan, Cornelia C. Weggen, 2000, WR Hambrecht + Co. 3 網路學習標準的分類 目前網路學習的組織與標準相當多（詳見表2），因此本研究希望提出一個網路學習標準的分類方式，並做為日後相關研究的依據。  表2 網路學習習標準與組織 網路學習標準制訂的組織 網路學習標準 IEEE學習科技委員會（Learning Technology Standard Committee ,LTSC） [General] ?Architecture and Reference Model WG ?Glossary WG [Learner-Related