基于市场导向的现代电子商务教学框架的构建.pdfVIP

l教法学法新探1．--心【 声】 基于市场导向的现代电子商务教学框架的构建 ●倪海蓉 摘 要：目前，电子商务对全球GDP的贡献率已经越来越高， 系是电子商务专业的重中之重。课程设置分两大块进行，一部分是 对电子商务人才的需求越来越旺盛 ，切合市场需要一直都是职高 以技术为主的课程，比如程序设计、电子商务网站建设和数据库开 教育的特色，本文从这个角度阐述 了适合职高教育的现代 电子商 发等与电子商务相关的lT技术；另一部分是以商务知识为主的课 务教学框架。 程，比如电子商务概论、网络营销和电子商务与企业营销等。 关键字：电子商务；职高教育；市场需求 三、加强师资队伍建设 培养高素质的教师队伍是电子商务教学成功的关键。横向上通 据工业和信息化部统计数据显示。截至2009年上半年，我国 过与电子商务行业的合作，让我们的教师了解企业对电子商务人才 电话用户总数达 10．25亿户 ；宽带接人用户总数达 9348．2万户 ； 的需求特点，使之在教学中进行有针对性的培养。又可以让他们学到 截至2009年6月底。我国网民规模已达 3．38亿，互联网普及率 先进的管理思想，提高老师对电子商务的认识；纵向上，加强与其他 上升至25．5％。高速增长的经济发展速度让我国的电子商务前景 学校的交流，积极组织教师参加研讨会等各种电子商务活动．了解行 一 片美好。但电子商务在取得快速发展的同时．人才需求与供给的 业的发展特点和趋势 。这样才能保证我们的教学紧跟时代的步伐。 矛盾却没有得到解决，相反有越来越尖锐的趋势。其根本原因在于 四、建立电子商务实验室 人才培养与市场需求脱节。 实践教学是电子商务技能应用与实践的必要保证。～方面学校 我们来看一些调研数据。有调查数据显示，企业需要实践性、复 应当加大对电子商务实验室的投入．购买电子商务模拟系统，模拟 合型和多元化的电子商务人才。对计算机能力和人才创新能力的要 系统包括虚拟网络银行、EDI信息中心、物流中心等，让学生参与实 求排在第一位。对管理能力和工作经验的要求排在第二位，对交际 际操作；另一方面应当鼓励学生在课外广泛地接触电子商务行业， 能力、适应能力等概念性技能的要求排在第三位。在广州市劳动力 比如参与网上购物，在实际应用中体会电子商务。电子商务模拟实 市场进行的一个调查显示，超过50％的企业存在电子商务人才的 现了教学由理论向实践的过渡，让学生在虚拟的环境中体验仿真的 需求，超过60％的企业会在未来的一年内聘用电子商务专业人才。 商务环境，有利于提高学生的学习热情，因此建立电子商务实验室 再来看企业对目前电子商务人才的基本认识的一些数据。调查 是电子商务教学成败的关键 ，其建立有重大的意义，应当予以足够 显示：能够胜任一般管理工作，表现出专业水平的人占29％；有理论 的重视。但是要注意的是必须实时更新模拟系统，由于电子商务发 知识 ，解决实际问题的能力仍需加强的占19％；与企业沟通不多，能 展迅速，模拟软件始终落后于技术发展，这个问题要予以重视。 力不适应企业发展需要的占12％；知识结构不甚合理占10％；各高 五、开展案例教学 校专业取向差异较大，难以确定毕业生能力特点的占15％；职业定 案例教学是专业能力实用化的重要手段，被广泛地运用在各 位不很清晰的占10％；对本专业前沿问题了解不多的占5％。从以 门学科中，电子商务的教学同样也可以采用。通过案例的学习。不 上数据我们可以总结出电子商务教学中存在的几个主要问题：第 但可以提高学生的参与度。使之在讨论的过程中学会如何合作，如 一 ，专业定位不清晰．培养方向不明确 ；第二，课程设置不合理，理论 何解决矛盾 ，还能提高老师的教学水平和专业素质。 落后于发展 ；第三，师资力量薄弱；第四，实践环节很缺乏。 六、积极组织学生参加社会实践 从目前的发展现状来看．电子商务专业是一个复合型学科。要 通过社会实践培养学生独立从事电子商务活动和调研的能 求从事这个领域的人才具备计算机技术、经济管理和贸易等知识 力。