【备战2013】中考语文 作文指导技法之卒章显志素材.docVIP

中考作文指导技法之卒章显志 卒章显志是文章结尾极常用的方法。“卒”，“完毕”，“结束”的意思。“志”就是文章的主题、中心或者是作者要表达的主要意图。卒章显志，就是在文章结束时才把主题思想明确地表现出来，或者是在文章即将煞尾时才将写作意旨交待清楚，所以人们把这种结尾方法也称为“篇末点题”。　　　　一篇文章主题是否突出，中心是否明确，写作意旨是否清楚，就全在结尾“志”的表现上，为此应注意以下几个问题：　　　　1）卒章显志的“志”，应是文章事理逻辑发展的必然结果，而非勉强“显志”或任意拔高，更不是硬贴上去的。　　　　2）“志”，不但要高度集中，而且要精炼明确、干净利索，有似“画龙点睛”。　　　　3）“志”要鲜明有力，决不可模棱两可，含糊其词。歌颂、批判、提倡、反对，肯定、否定，立场要鲜明。　　　　4）“志”，要与全文构思紧密相连，浑然一体，恰到好处，不可泛泛而谈，无病呻吟。　　　　[例文欣赏]　　　　书　　　　昨天，翻箱倒柜，找出许多我由小至大看的书，一股往日的温情从心底蔓延开来，书——我的故人。　　　　书，我的老师　　　　信手翻阅，一本彩色封面的书吸引了我的注意力，是卡通版的《十万个为什么》。这是一本很旧的书，但我的童年，却全是由它陪伴的。孩提时，对什么都新奇，提问的问题看似简单却又难回答。每每问得大人们说不出所以然来。故而，一本《十万个为什么》便堵住了我的嘴。从此，我再也不问父母问题了，一旦有疑问，就去查阅《十万个为什么》。再把眼光调到书桌上，一本黑色封面的《阿爸教现代科技》正静静地躺在那儿。这是一本体现当今世界主要学科前沿的新发现和研究成果，同时兼顾各科基础知识的书。故人新友相见，恐怕那彩色封面的书的确是相形见绌了。但我决不会忘它，就像没有人去忘记自己的启蒙老师一样。　　　　书，教给我知识，是传道授业解惑的老师。　　　　书，我的朋友　　　　年龄在增长，知识领域也在不断扩大。如今，我早已无法满足于对事物的一般了解。我想知道更多，明白得更多。人类最基本的，也是最深奥的情感问题，更是强烈地吸引着我。于是，我读了许多传记和名著。看《钢铁是怎样炼成的》，我佩服保尔·柯察金的果断，智慧和勇气；阅《乱世佳人》，我喜欢斯佳丽的坚强与率直；读《双城记》，我了解到资产阶级与平民之间生活方式的强烈对比；赏《红楼梦》，我羡慕宝黛之间至死不渝的爱情；读……　　　　书，我忠贞不二的挚友。我已不像小时候那样，坚信书上的东西都对。我学会了质疑，学会了表明自己的观点，也学会了驳斥书上的言语。　　　　书，我的情人　　　　爱上了看书，也就再也不愿放弃。每天晚上，我的枕边都会放有一两本书，夜夜伴我一起入眠。　　　　当我作文得奖的时候，书会告诉我：自满自高自大是人生的三个暗流。当我遇到胆怯的时候，书会告诉我：勇气是年轻人最漂亮的装饰。当我的心情烦闷的时候，书会告诉我：人生的快乐和幸福，不在金钱，不在玩乐，而在真理……它那富有磁性的嗓音，似情人的呢喃，奇迹般地安抚了我的心灵。　　　　噢，书，我的情人，谢谢你。　　　　列夫·托尔斯泰说：“理想的书籍，是智慧的钥匙。”　　　　书籍之于我，正如水之于人，初尝淡而无味，细细品味，才知其甘甜清冽。从小到大，书一直陪伴在我的左右----书卷多情似故人。　　　　点评：　　　　本文以比喻和拟人的手法，将书比作“老师”、“朋友”、“情人”，对书的敬慕、深爱、眷恋之情跃然纸上，结尾以“书卷多情似故人”点明题意，给读者以深刻而又强烈的印象。尤其在文末以托尔斯泰的名言作结，使全篇中心更明晰突出，便是卒章显志的绝好运用。　　　　[学生习作]　　　　套圈·圈套　　　　赵凯凯　　　　“快来看，快来看，套圈中大奖。”一阵吆喝声从人群中传来。我寻声望去，只见一棵垂柳下，围着一群人。我怀着好奇心，挤入人群。原来是套圈游戏。地上摆出了大大小小的瓶瓶罐罐，对面站着一位魁梧的中年男子。在他脚下堆积着各种各样的“奖品”。有圆珠笔、钢笔、汽车模型、布娃娃……应有尽有。更引人注目的是商人旁边那台小风扇，据说是头奖奖品。看起来还蛮新的。　　　　商人见已来了不少人，便对着人群高声嚷嚷起来：“快来，快来，一块钱六个圈儿，套中了奖品随你拿。”人群有些骚动，大伙议论了起来：“行不？这未必就能套住。”“我看悬！”一阵喧哗过去后，终于有人忍不住诱惑，跃跃欲试。　　　　过了好久，一个穿着体面的男子从人群中站出来，一连买了30个圈儿，男子看准了目标，圈儿从手中飞向空中，人群高喊“中，中！”只见圈儿落在了瓶的外面，人群一阵叹息。圈儿一个又一个地被抛向空中，大多都在人群的叹息中结束。商人露出了奸诈的微笑。圈儿套完了，没有什么收获，男子丧气地离开了。商人开腔了：“别泄气，再来一次，