ERP沙盘模拟课程教学体会.doc

 2012-07-13###########E#R#P#沙##盘20模12拟-0课7程-1教3#学##体##会##2#012-07-13######## 吴春霞 （兰州职业技术学院经济管理系 甘肃兰州 730030） 摘 要：ERP沙盘模拟课程以对抗竞赛为主体内容的综合实训课程。该课程以参与性学习为最大特点，集角色扮演、案例分析和专家 诊断于一体，充分体现了以学生为主体的全新教学方式，它符合现代教育技术的方法和理念，对高职院校教学是一个极大的创新。 关键词：ERP沙盘；教学；模拟课程 中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1008-6757（2011）07-0106-02 管理大 师德鲁克说 ：“管理 是一种实践， 其本质不在 于 “知”而在于“行”；其验证不在于逻辑，而在于成果；其唯一 权威就是成就。”在现代企业中，对过程进行管理的年代已经结 束，取而代之的是关注最终结果的管理思维。如何以结果为导 向，实施简单有效的方法，是现代管理要研究和追求的目标。而 这种为结果而工作，追求卓有成效的工作效果的学习只能通过实 践积累，通过实践感悟。ERP沙盘模拟就是基于这样的理念而被 开发出来的以对抗竞赛为主体内容的综合实训课程。 一、ERP沙盘模拟课程介绍 1.课程简介 ERP沙盘模拟，又名企业经营实战演练，该课程起源于瑞 典，于1978年推出后即迅速风靡全球，近几年又在我国应用发 展迅速。我院于2010年已经将其引入教学体系，成为教学改革 的实验平台。 ERP沙盘模拟课程作为ERP课程中的企业经营管理模拟实训 环节，以某个企业为模拟对象，对企业内外部的环境进行抽象 和简化，用沙盘的形式表现企业整体资源的配置情况，然后让 学生扮演企业各部门的管理者，在动态的竞争中运作企业。参 加学习的学生分成6个小组，每组4-6个人组成一个虚拟公司。 6个公司是同行业中的竞争对手。学生在学习过程中接近企业实 战，在面对来自其他企业（其他小组）的激烈竞争中，将企业 向前推进、发展。在该课程中，学生并将模拟该企业运营的关 键环节，如战略规划、资金筹集、市场营销、产品研发、组织 生产、物料采购、设备投资与改造、财务核算与管理等，并作 出很多决策：如新产品的研发、生产设施的升级改造、新市场 中销售潜能的开发等等。通过模拟企业6年的经营过程，使学 生在分析市场、制订战略、营销策划、组织生产、财务管理等 一系列活动中，了解企业的管理规律，提升进行企业管理的能 力，同时也对企业资源的管理过程有一个实际的体验。 2.ERP沙盘模拟课程特色分析 ERP沙盘模拟课程就像是一个充满诱惑的游戏，其最大的 特点是使学生在游戏的参与中进行学习。作为一种体验式的教 学方式，ERP沙盘模拟是继传统教学及案例教学之后的一种教 学创新。借助ERP沙盘模拟，可以强化学生的管理知识、训练 管理技能、全面提高学员的综合素质。沙盘模拟教学融理论与 实践于一体、集角色扮演与岗位体验于一身，既能调动学员的 主观能动性，又可以让学员身临其境，真正感受一个企业经营 者直面的市场竞争的精彩与残酷，承担经营风险与责任，使学 员在参与、体验中完成从知识到技能的转化。该课程是管理者 经营理念的“实验田”，是管理者变革模式的“检验场”，即 二、ERP沙盘模拟教学亮点 1.实现了教学的多角度的创新 ERP沙盘模拟课程，在教学过程中打破了以往的教学常规 模式，在教学目的、教学设计、教学手段、教学组织等各个方 面都有所突破，真正实现了以学生为主，教师为辅的教学模 式。教师在课堂上先变成了裁判，而学生则成为了市场竞争中 的商业精英，在自己所在团队的发展、壮大中，主动、自然地 强化了理论的学习。 2.为学生提供了仿真的企业环境 沙盘模拟课程可谓是一场没有硝烟的战争，这个战场，提 供给学生一个真实的企业内外部环境，让学生不出校门就感受 到了企业生存的艰难与市场竞争的残酷。 3.体验式教学充分调动了学生的积极性 ERP沙盘模拟课程是一种体验式的互动学习，它不同于一 般的以理论和案例为主的课程，该课程涉及战略、营销、管 理、物流、财务、团队建设等多个方面，企业的组织结构和经 营管理操作全部展示在模拟沙盘之上，每个学生都能直接参与 企业的模拟运作，学生再也不是被动的听，被动的学，而是在 课堂中担任主角，所以学生积极性很高，课堂气氛相当热烈。 4.该课程操作性极强，并且赋予变化。 该课程有别于一般的实训课，学生接触后，学会了就觉得 没意思了，而沙盘课程由于每次做都有不同的战略决策，企业 资源组合情况也不同，所以每次都有不同的结果，学生正是在 这样的状态中你追我赶，劲头十足。 5.巩固了多门课程内容 与其他课程不同，ERP本身不只是一个计算机应用系统， 也不仅仅是企业管理、财务管理等多种学科相结合的综合产 物，它是