中国环境法教材体例若干问题的研究.pdfVIP

生 态 文 明 与 环 境 资 源 法 ——2009年全国环境资源法学研讨会（2009.8.3~6·昆明）论文集 中国环境法教材体例若干问题研究 陈 懿 黄 婧 （中国政法大学，北京 100088 ） 摘要：环境法教材体例优化是环境法教学研究必须解决的问题。环境法教材体例应该与环境立法相协调， 及时反映环境立法新发展和合理划分环境法子部门。环境法教材体例应该很好地实现环境法教材定位和 服务于环境法教学改革。环境法教材体例受益于环境法研究的发展，也受制于其不足。应该根据不同类 型环境法教材的特点设计具体的环境法教材体例。 关键词：环境法教材 体例 环境法教材体例，是指环境法教材所编写内容的具体组织形式，主要包括结构的层级划分和内 容的顺序安排。环境法教材体例的设计是环境法教材编写的基础和重点，而环境法教材的质量在很 大程度上决定着环境法教学的质量。因此，开展中国环境法教学研究应该加强对于中国环境法教材 体例的研究。 笔者通过对所收集的自 1988 年起，至2009 年止出版的共计51 本各类环境法教材进行统计分 析，归纳出如下中