研究孔乙己这个人物形象,以及其所蕴含的社会意义。.pptVIP

* * 研究孔乙己这个人物形象， 以及其所蕴含的社会意义。 教学目标： 封建科举制度是隋朝以后封建王朝用考试选拔官吏的制度。科举是分科举人的意思。它分院试、乡试、会试、殿试四级考试。院试由县、府、省主持，及格者称秀才。乡试每三年在省城举行，主考由朝廷委派，参加者须是秀才。乡试及格者称举人。会试在乡试的第二年二月举行，由礼部主持，及格者称贡生。殿试由皇帝在皇宫大殿亲自主持，中者称进土，第一名为状元。科举实际上是由下而上的层层考试。 关于封建科举制度 科举考试的内容，明朝以后主要考八股文，以（四书＊（五经》中某个文句为题作文，文章有固定的格式，内容是阐释孔孟之道，从内容到形式都不允许越矩半步，严重禁铜了知识分子的思想。从科举取士人员的情况来看，康有为曾经指出，戊戌变法前，全国每年有100多万读书人，参加考选“秀才”，只有百分之一入选；三年一考的“举人”，人选者只有于分之一；三年一考的“进士”，入选者只有万分之一。许多读书人老死科场，利欲熏心，精神畸型，成了科举的奴隶，成了科举制度的受害者。 1．查字典，读准下面加点字的音。颓唐（ ） 附和( ) 分辩( ） 不屑置辩( ）咸亨酒店( ）砚( ） 荤菜( ) 羼水（ ） 拭（ ） 蘸( ） 惋惜（ ） 阔绰( ）舀水（ ） 涨红（ ）绽（ ） 哄笑（ ） 间或( ） 着了( ) 打折（ ） 门槛（ ） tuí hè biàn xiè hēng yàn hūn chàn shì zhàn wǎn chuò yǎo zhàng zhàn hōng jiàn zháo shé kǎn 不屑置辩：颓唐：分辩：格局：缠夹不清： 营生： 认为不值得辩论或申辩。屑，值得。 精神萎靡不振，情绪低落。 辩白，辩解。 布置的格式。 搅扰、夹杂不清。 谋生，筹划如何生活 2．查工具书，解释下面词语 开端： 发展： 高潮和结局： （开头3段） 介绍鲁镇咸亨酒店的大概情况，做为孔乙己出场的背景。 （l0－13段） 写孔乙己第一次出场，表现孔乙己是大伙的笑料。 写孔乙己第二次出场，表现孔乙己被打折腿后的遭遇。 小说的故事情节: (4—9段） 环境： 1：故事发生的具体地点有 何 特点？ 2：小说中人物所处的时代有何特点？ 站喝 长衫 唯一的 短衣 坐喝 孔 乙 己 特殊身份 从外貌、语言、动作、神态等描写角度分析 “虽是长衫”却“又脏又破” 四体不勤，懒 “总是满口之乎者也” 以读书人自居，卖弄学问 “睁大眼睛说，你怎么凭空污人清白” 死要面子 “涨红了脸……”“额上青筋条条绽出”“窃书不能算偷” 自欺欺人、迂腐可笑、