1.2.4组合与组合数公式 课件（人教B版选修2-3）.pptVIP

共 36 页 第四课时  组合与组合数公式 自 学 导 引 (学生用书P12) 课 前 热 身(学生用书P12) 1.以下四个命题,属于组合问题的是( ) A.从3个不同的小球中,取出2个排成一列 B.老师在排座次时将甲?乙两位同学安排为同桌 C.在电视节目中,主持人从100位幸运观众选出2名幸运之星 D.从13位司机中任选出两位开两辆车从甲地到乙地 解析:只有C与顺序无关. 答案:C 重 点 突 破 从n个不同的元素中任取m个不同的元素组成一组叫做从这n个不同元素中任取m个元素的一个组合.排列与组合的区别在于:排列与顺序有关,而组合与顺序无关,两个组合,只要元素相同,不论顺序如何都是相同的组合,而两个排列,如果元素相同,但顺序不同,也是不同的排列. 典 例 剖 析 例1:判断下列问题是排列问题,还是组合问题. (1)从3名同学中选2名去做预防H1N1病毒的宣传员,有多少种不同的选法? (2)某铁路上有4个车站,则这条线上共需准备多少种车票?多少种票价? (3)设A中有5个元素,则集合A的子集中含有3个元素的集合共有多少个? 解:(1)由于两名宣传员与顺序无关,故是一个组合问题. (2)由于从甲站到乙站和从乙站到甲站的车票是不同的,与顺序有关,故是排列问题,而从甲站到乙站与从乙站到甲站的票价是相同的,与顺序无关.故是组合问题; (3)由于集合A的子集中的3个元素是无序的,故是组合问题. 规律技巧:区别排列与组合的关键是定义,排列与顺序有关,组合是“只选不排,组成一组,与顺序无关.” 变式训练1:判断下列问题是不是组合问题. (1)从10人中选4人分别赴四地搞调查; (2)从10人中选4人去开会; (3)三个人两两握手一次; (4)三个人互赠礼品. 解析:(1)(4)与顺序有关,(2)(3)与顺序无关. 答案:(1)(4)不是组合问题,(2)(3)是组合问题. 例2:已知A?B?C?D?E五个元素,写出每次取出3个元素的所有组合. 解:所有组合为:ABC?ABD?ABE?ACD?ACE?ADE?BCD?BCE?BDE?CDE. 规律技巧:若要写出所有的组合,一般先将元素按一定的顺序排好,然后按照顺序逐个地将各个组合标示出来. 变式训练2:非空集合A中的元素都是正整数,它们具有这样的性质,若a∈A,则10-a∈A,已知A中有4个元素,这样的集合A共有几个?并分别写出这样的集合A. 解:共6个,它们分别是{1,9,2,8},{1,9,3,7},{1,9,4,6},{2,8,3,7},{2,8,4,6},{3,7,4,6}. 基础强化 能力提升 8.有甲?乙?丙?丁?戊5个朋友见面后,两两握手,写出所有的握手情形. 解:握手情形共有10种: 甲乙,甲丙,甲丁,甲戊?乙丙?乙丁?乙戊?丙丁?丙戊?丁戊. 链接高考 11.(2009·全国Ⅱ)甲?乙两人从4门课程中各选修2门,则甲?乙所选的课程中恰有一门相同的选法有( ) A.6种 B.12种 C.24种 D.30种 解析:由题意得 =4×3×2=24. 答案:C * 答案:C 解析:从9个数中任取3个数后,这三个数只有一种排法. 答案:D 答案:0 答案:D 答案:A 答案:A 答案:C 答案:B 答案:B 答案:10