2.2.1条件概率公开课 课件（人教B版选修2-3）.pptVIP

你能算吗？ 某日你妈妈带你到她的一个朋友家做客， 闲谈间正巧碰到她的女儿回家，这时主人介绍说：“这是我的一个女儿，我还有一个孩子呢。”这个家庭中有两个孩子，已知其中有一个是女孩，问这时另一个孩子也是女孩的概率为多大？ 俄罗斯是世界上人口减少速度最快的国家之一，近年来每年都减少数十万人。人口危机已成为俄“最尖锐的问题”之一，俄政府对那些积极生育的家庭进行奖励，并希望以此带动全社会为增加人口做贡献。 送给同学们一段话： 在概率的世界里充满着和我们直觉截然不同的事物。面对表象同学们要坚持实事求是的态度、锲而不舍的精神。尽管我们的学习生活充满艰辛，但我相信只要同学们不断进取、挑战自我，我们一定会达到成功的彼岸！ * * 问题 这个家庭中有两个孩子，已知其中有一个是女孩，问这时另一个小孩也是女孩的概率为多大？ 解 问题 这个家庭中有两个孩子，已知老大是女孩， 问这时另一个小孩也是女孩的概率为多大？ 解 思考：三张奖券中只有一张能中奖，现分别三名同学无放回地抽取，问最后一名同学中奖的概率是否比其他同学小？ 知道第一名同学的结果会影响最后一名同学中奖的概率吗？ (通常适用古典概率模型) (适用于一般的概率模型) 一般地,设Ａ，Ｂ为两个事件, 且Ｐ（A）＞０， 称 为在事件A发生的条件下，事件B发生的条件概率． 1、定义 条件概率 Conditional Probability 一般把 P（B︱A）读作 A 发生的条件下 B 的概率。 问题 这个家庭中有两个孩子，已知其中有一个是女孩，问这时另一个小孩也是女孩的概率为多大？ 解 2条件概率的性质： 例题1 某家庭已有1个女儿的条件下，再生一男一 女的概率是多少？ 在某次外交谈判中，中外双方都为了自身的利益 而互不相让，这时对方有个外交官提议以抛掷一 颗骰子决定,若已知出现点数不超过3的条件下再 出现点数为奇数则按对方的决议处理，否则按中 方的决议处理，假如你在现场，你会如何抉择？ B={出现的点数是奇数} ＝｛１，３，５｝ 设A={出现的点数不超过3}＝｛１，２，３｝ 只需求事件 A 发生的条件下， 事件 B 的概率即Ｐ（B｜A） 5 2 1 3 4,6 解法一（减缩样本空间法） 例题2 解1： 在某次外交谈判中，中外双方都为了自身的利益 而互不相让，这时对方有个外交官提议以抛掷一 颗骰子决定,若已知出现点数不超过3的条件下再 出现点数为奇数则按对方的决议处理，否则按中 方的决议处理，假如你在现场，你会如何抉择？ B={出现的点数是奇数} ＝｛１，３，５｝ 设A={出现的点数不超过3}＝｛１，２，３｝ 只需求事件 A 发生的条件下， 事件 B 的概率即Ｐ（B｜A） 5 2 1 3 4,6 例题2 解2： 由条件概率定义得： 解法二（条件概率定义法） 例题3 在人群流量较大的街上，有一中年人吆喝“送钱”，只见他手拿一黑色小布袋，袋中有2只黑色和3只白色的乒乓球（其体积、质地完全相同），旁边立着一块小黑板写道： 摸球方法：从袋中每次随机摸出1个球，现有两种方案 （1）若两次都取到黑球，摊主送给摸球者10元钱； 否则摸球者付给摊主5元钱。 （2）若已知第一次取到黑球条件下，第二次也取到 黑球，摊主送给摸球者10元钱；否则摸球者付给摊主5元钱。 掷两颗均匀骰子,已知第一颗掷出6点条件下， 问“掷出点数之和不小于10”的概率是多少? 解: 设A={掷出点数之和不小于10}, B={第一颗掷出6点} 课堂练习 小结 练习2. 一盒子装有4 只产品,其中有3 只一等品,1只二等品.从中取产品两次,每次任取一只,作不放回抽样.设事件A为“第一次取到的是一等品” ,事件B 为“第二次取到的是一等品”,试求条件概率P(B|A). 解 由条件概率的公式得 1. 条件概率的定义. 课堂小结 2. 条件概率的性质. 3. 条件概率的计算方法. （1）减缩样本空间法 （2）条件概率定义法 红对勾：条件概率一节