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* ④学生活动评价表 ②教学流程图 ③资源应用 ①内容 大熊猫出国 所属年级：二年级 学科：语文 　 情境：是猫不像猫，眼用黑圈包。爱吃鲜竹叶，是咱中国宝。以谜语形式导入增加趣味性。 任务：认识14生字，学会8个生字，认识部首“户”。能正确、流利的朗读课文。在朗读中积累词语。培养热爱祖国，喜爱大熊猫的情感，积累语言，丰富词语积累。 成果：　《大熊猫出国》以自述的形式介绍大熊猫的样子、习性、产地等，教学中，采取了随文识字，把认识字和阅读较好的结合起来。引导学生读出大熊猫可爱。 资源：关于大熊猫的水品资料，及网上关于大熊猫习性的介绍。孩子们手中有关于大熊猫的书籍。 评估：有感情的朗读课文题，体会爱国之情。 教学目标： 1 认识14生字，学会8个生字，认识部首“户”。 2 能正确、流利的朗读课文。在朗读中积累词语。 3 了解大熊猫是国宝，增强大熊猫的保护意识。 教学重点、难点： 1认识14生字，学会8个生字，认识部首“户”。 2 能正确、流利的朗读课文。在朗读中积累词语。 教学准备：实物（墨镜、玩具熊猫）、熊猫头像图片、护照、生字卡片。 教学过程： 一、激趣导入： 1 同学们，你们喜欢猜谜语吗？ 是猫不像猫，眼用黑圈包。爱吃鲜竹叶，是咱中国宝。（大熊猫） （出示大熊猫头像） 2 多可爱的大熊猫呀！他还有一个好听的名字呢？叫——（出示词卡：盼盼）谁能来拼读一下这个字呢？（找同