对外汉语教学中任务型教学法运用的案例分析.pdfVIP

教学实践 2014年4月 对外汉语教学中任务型教学法运用的案例分析 杨洁 (云南师范大学国际汉语教育学院) 一、案例背景 1．任务前阶段解释清晰 该案例展示课程为一堂口语课，教学对象为本科二年级的留学生， 在布置任务时教师首先交代清楚了任务前的背景，在任务实施过 有了一定的汉语基础。教师教学目标是学生能够掌握相关的生词，学 程中教师仍然在任务展开前，任务完成要展示前再次强调任务背景， 会提出建议的方法和得体礼貌的说出建议的方式。教师主要采用的是 这样能保证任务完成的质量，学生能始终围绕着今天学习的重点句型 任务型教学法、情境法、举例法、演示法等方法。本文将以该教师对 展开周末休息打算的对话。 任务型教学法的运用作为研究的案例，分析对外汉语教学中任务型教 2．真实性原则、实用性原则与趣味性原则相结合 学法的运用。任务型教学法以任务组织教学，在任务的履行过程