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遗传学（GENETICS） 王晓飞 主讲 主要内容 遗传学的定义、研究对象和任务 遗传学的发展 遗传学研究的领域及分支 遗传学的应用 遗传学的教学内容 一、遗传学的定义、研究对象和任务 （一）遗传学的定义 是研究生物遗传和变异的科学 ； 是研究生物体遗传信息和表达规律的科学； 是研究和了解基因本质的科学。 1.遗传与变异的概念 遗传(heredity)：指世代间相似的现象，即生物在世代传递过程中所能保持的各物种固有的特性不变； 种瓜得瓜、种豆得豆 人——人 优良品种——优良品种 (You can only harvest what you plant) 变异(variation)：指生物子代与亲代之间、子代个体之间存在的差异。 遗传是相对的、保守的；变异是绝对的、发展的; 没有变异生物界就失去了进化的源泉，遗传就成了简单的重复; 没有遗传，变异就无法积累，变异就失去了意义，生物也就无法进化和发展 。 遗传、变异和选择是生物进化和新品种选育的三大因素. 2.遗传、变异与环境 生物所表现出的性状是遗传物质（基因）与环境共同作用的结果。 （二）遗传学的研究对象 以微生物(细菌、真菌、病毒)、植物和动物以及人类为对象，研究其遗传变异规律。 认识生物遗传和变异的客观规律，并且能动地运用这些规律，更好地为人类服务。 二、遗传学的发展 1.旧石器时代末—新石器时代初 希波克拉底 (器官生精、子亲相似) 拉马克 （Lamack,J.K 1744--1829) 达尔文（Darwin 1809-1882） 魏斯曼（Weismann） 否定后天获得性遗传：老鼠22代割尾巴试验。 孟德尔（Mendel G. J.，1822~1884） 1865年，孟德尔发表了《植物杂交实验》 生物性状受细胞内遗传因子(hereditary factor)控制 遗传因子在生物世代间传递遵循分离和自由组合两个规律 孟德尔(Gregor Mendel) (1822-1884): 奥地利科学家，经典遗传学的奠基人 (1). 约翰逊（Johannsen W., 1859~1927）： ①. 1909年发表“纯系学说”： 明确区别基因型和表现型； ②. 最先提出“基因”一词： 替代遗传因子概念。 ①. 从香豌豆中发现性状连锁； ②. 创造“genetics” 观察到染色体在减数分裂时呈交叉现象，为解释基因连锁现象提供了基础。 1910年，创立基因理论，确定了遗传的物质基础。同时，发现了遗传学中的第三个基本规律——性状连锁遗传规律。 3.数量遗传学和群体遗传学的诞生（1930 ~ 1932年） 费希尔（Fisher R. A.）等发展了数理统计方法在遗传分析中的应用。 4.微生物遗传学及生化遗传学 (1940-1953) 比德尔等人在红色面包霉的生化遗传研究中，分析了许多生化突变体： ①. 提出“一个基因一种酶”假说；发展了微生物遗传学、生化遗传学。 ②. 以后研究表明，基因决定着蛋白质（包括酶）合成。改为“一个基因一个蛋白质或多肽”。 1、Avery的肺炎双球菌转化实验——DNA是遗传信息的载体； 2、Hershey和Chase的噬菌体侵染细菌实验——DNA是可以进入寄主细胞的转染因子。 1944年，Avery的肺炎双球菌转化实验，证明基因就是DNA分子，提出 DNA是遗传信息的载体。 1952年，Hershey和Chase的噬菌体侵染细菌实验——DNA是可以进入寄主细胞的转染因子 5.分子遗传学时期（1953~现在） 1953年， 美国科学家Watson 和英国科学家Crick提出 DNA Double Helix model 1962年Watson、 Crick与Wilkins共享诺贝尔生理医学奖。 1961年，法国科学家Jacob（雅各布） 和Monod（莫诺）提出操纵子(operon)学说. 在分子遗传学中已成功： 人工分离基因； 人工合成基因； 人工转移基因； 克隆技术应用。 目前：基因工程? 定向改变遗传性状。 更自由和有效地改变生物性状； 打破物种界限，克服远缘杂交困难； 培育优良动、植物新品种； 治疗人类的一些遗传性疾病。 三、遗传学研究的领域及分支 四、遗传学的应用 1.对生命本质的探索 生命现象的遗传统一性 生命科学在分子水平上的统一 2.生物进化理论的基础 遗传学研究生物在少数几个世代繁育过程中表现出来的遗传、变异现象与规律 生物进化研究生物在长期历史过程中的遗传与变异规律及发展方向 4.提高医疗卫生水平 遗传病的遗传规律研究、诊断与治疗(基因制剂与基因疗法) 细胞组织癌变机制、诊断与防治 病原