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一、专题一作业：（共20分） 1、你对《案例展示》中的美国学生每门课的成绩评定方法有何看法。从这些成绩评定的特点中你感受最深的是什么？ 答：美国成绩的评定显示了尊重学生以人为本的科学性，评定时不只看考试成绩，更注重了学生的过程管理，同时也对学生的实践能力提出了要求。 我们应该借鉴美国的这种评价学生的方式，不是单纯地凭一张试卷决定学生的成绩，而是多层次、立体地去考查学生的能力，尊重每个学生的个性和自尊心，让学生在轻松、和谐、没有压力的环境里自由地学习知识、培养能力。评价的目的是为了全面了解学生的学业情况，激发学生的学习热情，促进学生全面发展。 教师在评价学生时应当关注两点： 一是评价是否发挥了应有的功能，是否更好地为教学服务； 二是评价是否关注了学生在学习过程中的变化和发展，是否关注了学生的个体差异，是否保护了他们的自尊心和自信心。 我很认真的吸取了这种方法在我的日常教学中，但我认为整个教育体制的变化会更加促进评价方法的科学的改变。 从这些成绩评定的特点中我感受最深的是：这样进行评定不仅能对学生学业成绩测量的结果进行好坏、优劣、高低的判断，而且还能了解学生其他方面的能力、努力程度、学习态度、某些个性特点等，以便对结果作出正确的归因，作出教育教学上的决策并有的放矢地给学生以必要的帮助。 2、请从学生学业评价的角度，谈谈你对“公平是教师的一把良心秤”这句话的理解。并设计你今后将如何做到