玉峰实验学校小学语文教学评价表（讨论稿）.docVIP

玉峰实验学校小学语文教学评价表(讨论稿) 执教者 班级 课题 日期 一级指标 二级指标 三级指标 分值 得分 整合度 （20分） 目标整合 1.教学目标高度整合. 2.目标设定紧扣语言文字训练点，能力、习惯培养点，学生人文素养发育点。 10 资源整合 1.合理配置各种教学资源。 2.资源利用巧妙、高效。 5 方法整合 1.教学设计艺术化。 2.教学方式方法多样、有效。 5 亲合度 （10分） 教师情感 1.教态亲切、情感投入、富有感染力。 2.具备扎实的学科教学基本功。 5 学生情绪 1.情绪饱满，注意力高度集中。 2.有强烈的探究欲望。 5 参与度 （20分） 参与面 1.学习活动最大程度地满足各层次学生的需要。 2.有效调动学生多种感官参与学习。 8 参与程度 1.学生积极主动，思维活跃，参与热情高。 2.创新意识强。 8 参与效果 1.主体与主导有效互动。 2.课堂信息多渠道有效互通。 4 练习度 （20分） 语文基本功 1.教材语言文字价值发掘充分. 2.学生听、说、读、写训练到位。 10 语文习惯 1.着眼学生终身发展，有效组织语文实践活动。 2.学生语文习惯得以有效发展。 10 自由度 （10分） 活动自由 1.不拘泥统一的课堂组织形式。 2.学生活动充