专题一 树立科学思维的观念1.ppt

共 39 页 第*页 * 第*页 * 选修4　科学思维常识专题一　树立科学思维的观念 名 师 导 学　 1.思维的含义 思维有广义和狭义之分。这里所说的思维是狭义的，专指认识过程中的高级阶段，是关于事物的本质及其规律的认识。 2．思维的间接性与概括性 3.正确认识思维、认识对象与实践的关系 (1)思维是人所特有的属性，是人脑的机能。任何思维都是对认识对象的反映，同时又对认识对象有能动的反作用。正确的思维如实地反映对象，错误的思维歪曲地反映对象。(2)思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践。正确的思维能够指导人们在实践中实现预期的目的。 4．思维的形态 (1)抽象思维与形象思维如果人的思维抽象、概括的是事物的共同属性，并通过语词固定下来，就形成了概念。人们把以概念为基本单元运行的思维，称为抽象思维。如果思维抽象、概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维运行的基本单元，就属于形象思维。在实际思维活动中，抽象思维和形象思维各有其独特的功用，同时又具有相辅相成的关系。 (2)个体思维与群体思维依据思维主体是个人还是群体，可以将思维分为个体思维和群体思维。群体思维又称为社会思维或集体思维，它是集合众人的认识能力、思维智慧共同认识同一事物的思维活动。这种思维活动，靠集体力量联合攻关，克服了个体思维的局限性，在深刻认识复杂事物中有巨大作用，因而受到普遍重视、得到广泛运用。 (3)概念、判断与推理在抽象思维中，对某一事物或某类事物及事物的性质、关系等，人们是运用概念来反映的。概念只有结合起来构成判断，才能对认识对象有所断定，从而形成确定的思想。人们要从若干已知的事物情况认识未知的事物情况，或者说明事物情况出现的原因，就必须运用推理。 5．思维的内容与形式 任何思维都是内容与形式的统一。内容真实和形式正确是科学思维的两个基本条件。真实的内容来自我们对基本事实的切实把握。把握正确的思维形式，需要我们认真学习逻辑知识，并结合实践进行思维训练。 6．怎样做到自觉地科学思维 (1)科学思维的含义泛指符合认识规律的思维、遵循逻辑规则的思维、能够达到正确认识结果的思维。它与主观臆想的、不合逻辑的、片面僵化的思维相对立。 (2)人人都有思维，但只有正确的思维才能指导人们在实践中实现预期的目的。正确的思维要以正确的世界观和方法论为指导。马克思主义世界观和方法论是指导我们正确地认识世界、改造世界的理论基础。在马克思主义的指导下，我们的思维能够更加自觉地走向科学的思维。 7．科学思维的主要特点 (1)科学思维追求认识的客观性。科学思维总是从实际出发，力图如实地反映认识对象。科学思维不盲目崇拜权威，不盲目相信书本结论，它尊重实践检验的结果，注重实事求是的推证，坚持以理服人，努力把握客观规律，遵循客观规律的要求。 (2)科学思维追求认识的精确性。科学思维不仅重视对认识对象进行定性分析，即“是不是”“有没有”的性质分析，还特别重视对认识对象进行定量分析，即分析“是多少”“有多少”。今天的科学家还可以用复杂的数学工具来描述认识对象。 (3)科学思维的结论具有可检验性。思维的结果必须接受实践的检验。科学思维能够以实事求是的态度接受实践的严格检验，修正错误，坚持真理。(4)科学思维的结果具有预见性。由于科学思维能够把握事物发展的规律，因而它的结果具有超前性。(5)科学思维的结果具有普适性。科学思维的结果(如科学定律、科学原理等)，是对认识对象本质和规律的反映，具有普遍的适用性。 8．学习科学思维的意义 (1)学习科学思维，有利于我们自觉地遵守形式逻辑的要求，纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。(2)学习科学思维，有利于我们正确运用辩证思维的方法，把握事物的本质和发展规律。(3)学习科学思维，有利于我们综合运用各种科学思维方法，面对新情况，解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造。 (4)学习科学思维，有利于我们正确地看待思维定势的两重性。在认识活动中，人们容易形成一种自己惯用的思考方式，这就是我们常说的思维定势。遇到与过去同样或类似的问题，利用思维定势可以快速解决。这是思维定势的积极作用。但思维定势也有负面作用，如果死守老经验，思维僵化，就不利于解决新问题。通过学习科学思维，我们可以自觉地利用思维定势的优势，克服其负面影响，提高思维的效率。 总之，把握科学思维的精髓，学会运用科学思维方法，可以帮助我们正确地认识事物，提高学习和工作的效率；有利于我们树立科学的世界观和人生观，做聪颖智慧的人，做有利于国家、有利于社会的人。 互 动 探 究　　 典,例近年来，随着信息传播技术和传播工具的进一步发展，更多的人可以随时更方便地获取全国各地的天气预报信息，并且我们也发现如今的天气预报准确率越来越高。天气预报员制作天气预报的过程实际上是一个