2014-2015年七年级语文上册 第三单元 第11课《春》（第1课时）学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

《春》 一、自学内容及自学目标 自学内容：朱自清的《春》 自学目标： 1、学习通过充分调动感觉器官细致观察景物，抓住景物特征进行描写的方法 2、朗读并背诵课文，把握文章所表达的感情，感受春天景色的美丽，热爱大自然的情怀。 二、重点、难点 1、理解本文的思路。 2、朗读背诵课文教学目标：（1）、学习通过充分调动感觉器官细致观察景物，抓住景物特征进行描写的方法（2）、朗读并背诵课文，把握文章所表达的感情，感受春天景色的美丽，热爱大自然的情怀。 三、自学提纲 1、查资料，了解朱自清的简介。 2、给加点的字注音 酝 酿（ ）（ ）宛转（ ）（ ）黄晕（ ）（ ）巢（ ） 应和（ ）（ ） 蓑衣（ ）抖擞（ ）（ ）笼罩（ ）朗润（ ）落地（ ） 3、解释词语，并选择其中三个写一句话。 呼朋引伴： 花枝招展： 吹面不寒杨柳风： 郎润： 酝酿： 宛转： 4、怎样理解本文的思路？ 第一部分（1）： 春 第二部分（2-7）： 第三部分（8-10）： 5、细读全文，概括文章主旨。 四、自学测评 1、《同不测练考》P32基础检测1-4。 五、你认为的疑点、难点是什么？ 互动学案 一、教师预设疑、难、拓展点及解决办法。 疑点：朱自清简介及散文特点。 解决办法：教师引导学生查阅资料并笔记于书上。 朱自清（1898年11月22日—1948年8月12日），原名自华，号秋实，字佩弦。现代著名作家、学者、诗人、民主战士原籍浙江绍兴朱自清最初以诗出名，长诗《毁灭》和一些短诗，收入《雪朝》和《踪迹》。著有散文集《背影》、《欧游杂记》、《你我》、《伦敦杂记》和杂文集《标准与尺度》、《论雅俗共赏》等。 难点： 有感情读颂文章。怎样理解本文的思路？ 解决办法： 听教师范读或听录音，并模仿朗诵。注音停顿与体验。 第一部分（1）：迎接春天——盼春 春 第二部分（2-7）：描绘春天——回春 第三部分（8-10）：歌颂春天——赞春 拓展点： 查找其他有关描写春天的诗文，并摘抄其中美妙的语句。 解决办法： 教师推荐：《春夜喜雨》等。 二、教师记录新生的问题。 三、课堂小结 本节课我们学习了朱自清先生的《春》，初步领略了文章带给我们的春之美。下次课我们将细细品味平平常常的春在他的笔下为何如此美丽。 1