【中考试题研究】（辽宁专版）2015中考语文复习方案 第十三讲 概括考点跟踪突破.docVIP

13　概括、探究、感悟一、(2014·临沂)鸟　说[清]戴名世余读书之室其旁有桂一株焉桂之上日有声口官口官然者。即而视之则二鸟巢于其枝干之间去地不五六尺人手能及之。巢大如盏精密完固细草盘结而成。鸟雌一雄一小不能盈掬色明洁娟皎可爱不知其何鸟也。雏且出矣雌者覆翼之雄者往每得食辄息于屋上不即下。主人戏以手撼其巢则下瞰而鸣小撼之小鸣大撼之即大鸣手下鸣乃已。他日余从外来见巢坠于地觅二鸟及鷇无有。问之则某氏僮奴取以去。嗟乎！以此鸟之羽毛洁而音好也奚不深山之适而茂林之栖乃托身非所见辱于人奴以死。彼其以世路为甚宽也哉！(选自《戴名世集》)【注释】①日：有一天。②口官(guān)口官：拟声词二鸟相和之声。③盏：杯。④掬：捧。⑤鷇(kòu)：初生的小鸟儿。⑥奚：为什么。⑦适：到。⑧彼其以世路为甚宽也哉：意思是人生的道路并不很宽。解释下面句中加点的词语。(1)去地不五六尺　　__距离(离开)__(2)手下鸣乃已 __停止__下面句中加点词的意义和用法相同的一项是(B)人手能及之予独爱莲之出淤泥而不染(《爱莲说》)雏且出矣年且九十(《愚公移山》)则二鸟巢于其枝干之间贤于材人远矣(《伤仲永》)不知其何鸟也安陵君其许寡人(《唐雎不辱使命》)[点拨：B均为副词译为“将要、将近”；A前者为代词译为“它”后者为用于主谓之间的助词无实义；C前者为介词译为“在”后者为介词译为“比”；D前者为代词译为“它”后者为句中用来加重语气的助词。]把文中画线句子翻译成现代汉语。每得食辄息于屋上不即下。__每当得到食物(它)就在房屋上停息并不马上下来。作者通过二鸟“托身非所”致死的不幸__注意选择适合自己的人生之路注意回避风险尽量远离祸患。__二、(2014·宜昌)【甲诗】　钓鱼不得[唐]李舜弦尽日池边钓锦鳞芰荷香里暗消魂。依稀纵有寻香饵知是金钩不肯吞。选自《全唐诗》【注释】①芰(jì)荷：菱叶和荷叶。【乙文】　湖之鱼[清]林纾林子啜茗于湖滨(A)肆丛柳蔽窗湖水皆黯碧如染小鱼百数来会(B)下。戏嚼豆脯唾之群鱼争喋；然随喋随逝继而存者三四鱼焉。再唾之坠缀葑草之上不食矣。始谓鱼之逝者皆饱也。寻丈之外水纹攒动争喋他物如故。余方悟：钓者将下钩必先投食C)引之。鱼图食(D)并吞钩。久乃知凡下食者皆将有钩矣。然则名利之薮独无钩乎？不及其盛下食之时而去之其能脱钩而逝者几何也？选自木刻本《畏庐文集》【注释】①林子：林纾(shū)自称中国近代文学家、翻译家。②肆：指茶馆。③会：汇聚。④豆脯：豆豉之类佐餐小食品。⑤喋：成群的鱼儿吃东西。⑥葑(fēng)草：水生植物。⑦寻：长度单位八尺。⑧薮(sǒu)：原指水少而草木茂盛的湖泽。后比喻请解释【乙文】中加点词的意思。啜：__饮喝__逝：__游开游走离去__故：__先前原来__ 乃：__于是就便__请认真阅读【乙文】凭你的语感将文言词“之”“以”“其”“而”正确填入文中的ABCD处。__之__　　B__其__　　C__以__　　D__而__【甲诗】中加横线的“锦鳞”代指的是什么？在我们学过的古诗文中用法与此相同的还有不少请再列举一例并写出具体代指的内容。__指的是鱼或美丽的鱼；如：“锦鳞游泳”“沉鳞竞跃”“呷浪之鳞”(代指鱼)；“孤帆远影碧空尽”“孤帆一片日边来”(代指船)；“臣本布衣”(代指平民)等任写一例即__ 4．用“/”为【乙文】中画横线的句子准确断句。寻丈之外水纹攒动争喋他物如故。翻译【乙文】中画波浪线的语句。不及其盛下食之时而去之其能脱钩而逝者几何也？__(如果)不趁着他人频频下食的时机而离去能够脱钩而游走的又有几个(多少)呢？__【甲诗】作者“钓鱼不得”【乙文】也说__依稀纵有寻香饵知是金钩不肯吞。__【甲诗】中的“香饵”在【乙文】的作者看来喻指什么？请用【乙文】第三段中的一个双音节词来回答。__名利__【乙文】由观鱼喋食而引发人生感悟请用自己的话概括其蕴含的深刻哲理。__告诫世人莫为名利所诱惑而吞下钓钩而成为他人盘__ 三、(2014·聊城)阅读下面文言文回答问题。初范文正公贬饶州朝廷方治朋党士大夫莫敢往别王待制质独扶病饯于国门。大臣责之曰：“君长者何自陷朋党？”王曰：“范公天下贤者顾质何敢望之。若得为范公党人公之赐质厚矣！”闻者为之缩颈。(选自王辟之《渑水燕谈录》)【注释】①王待制质：即王质待制是官名。②顾：表示轻微的转折。③望：奢望。④厚：丰厚。解释下面加点的词。(1)朝廷方治朋党　(治理惩治)(2)顾质何敢望之　(怎么哪里)翻译下面的句子。王待制质独扶病饯于国门。__待制王质独自抱病在国都城门为范仲淹饯行。__王质是一个怎样的人？__政治磊落__ 四、(2014·台州)阅读下面文言文回答问题。琢　冰[清]唐甄昔京师有琢冰为人物之形者被以衣裳缀以丹碧神色如生形制如真。京师天寒置之堂背逾日不变；变则修饰之。往观者日数百人皆叹其巧惊其