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大二班 第3周 活动安排 日期： 2010年2 月28日——3月4日 周工作重点： 进行三八节主题教育 熟悉区域游戏柜子的摆设 进行主题环境创设。 日期 项目 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 反馈与调整 生活 内容： 进餐 　　喝水 观察与指导 引导幼儿喝多少接多少，不拥挤， 运动 内容 集体游戏 区域运动 花果山上 分散活动 跳绳、拍皮球、玩小圈、呼啦圈、羽毛球、大型玩具 观察与指导 本周观察要点： 1、观察幼儿是否能够正确的摆放、收放体育器材。 2、观察幼儿是否做到不打闹、不追跑。 3、提醒幼儿出汗了及时脱衣服并放在规定的地方。 游戏 内容 建构游戏、自由活动 观察重点 本周观察要点： 观察幼儿是否能够安静的游戏 是否能够正确的记录所选区域 学习 主题 快乐你我他（小主题新年） 个别学习 内容 内容与材料： 观察与 指导 本周观察、指导要点： 观察幼儿是否愿意尝试新的材料？ *集体学习 送给妈妈的新衣（油水分离） 以美术领域为主 不再麻烦好妈妈 送给妈妈的康乃馨（手工）以美术领域为主 小雨点这样想 猜猜我有多爱你 家园共育 丰富三八节的经验 2月28日 大班美术：送给妈妈的新衣 顾 教学设计意图： 家是一个温馨的避风港，是幼儿赖以生存的处所，而家庭中的妈妈的角色又是无人替代的。妈妈是幼儿最亲密的伙伴，是最能依靠的人，也是幼儿最信任的人。3月8日正是妇女节，小朋友都知道妇女节也是妈妈的节日，因此作为妈妈的小宝贝们，都会很乐意借此节日送给妈妈一份自己动手设计、制作的礼物（新衣），以表达对妈妈的爱。 教学策略： 1．活动中，首先在一开始就设置了问题，“小朋友 ，你知道3月8日是什么节日吗？”，以激发了幼儿在下个环节的跟进性与参与性。 2．在与幼儿的谈话中进入主题，让幼儿都能紧紧围绕着妈妈的“新衣”为支点，从而萌发幼儿设计、制作的愿望和参与性。 3．教学策略以谈话、交流、讨论、操作等多种形式进行，围绕帮妈妈做“新衣”为目标，开展幼儿操作的环节。同时，引导幼儿运用折、剪、画、粘、贴等多种方法，进行设计、装饰妈妈的“新衣”，使幼儿的手部、眼部、脑部都能得到了发展，从而完成教学目标、完成教学的任务。 4．通过活动的开展 ，使幼儿对3月8日妇女节有了一定的认识，对妈妈的情感有了进一步的加强，从而增进了幼儿对亲情概念的理解，进一步加强了幼儿对“家庭”亲亲一家人的认知。 教学目标： 1．通过画、剪、折、粘贴等多种形式进行装饰“新衣”。 2．幼儿交流、讨论，体验自己设计、制作的快乐和表达对妈妈的爱。 3．通过活动的开展，发展和丰富幼儿的动手操作能力和想象的能力。 教学准备： 礼品袋人手一个，各色的绉纸、卡纸、蜡光纸、毛线团等，双面胶剪刀、笔等有关的操作材料若干。 教学过程： 一、教师与幼儿谈话，引出教学的内容： 1．教师：小朋友，你们知道吗？3月8日是一个什么特殊的日子？ 幼儿A：我不知道，可能是个什么节日把！ 幼儿B：我知道，是妇女节。 教师：对了，3月8日是妇女节，当然也是我们妈妈的节日。你们想一想，准备送给妈妈一件什么样的节日礼物呢？ 2．幼儿讨论送给妈妈的节日礼物是什么？ 幼儿A：我想送妈妈一朵美丽的鲜花。 幼儿B：我想送妈妈一张贺卡。 幼儿C：我想自己动手做一件礼物送给妈妈，她肯定会很高兴的。 3．教师：那，我们该做一件什么样的礼物呢？询问幼儿的意见。 商讨决定：自己为妈妈设计一件漂亮的衣服作为礼物送给妈妈。 二、幼儿为妈妈做新衣 1．请幼儿说说你准备设计、装饰一件怎样的衣服送给给妈妈。 幼儿A：我要设计一件五颜六色的衣服。 幼儿B：我要设计一件亮晶晶的衣服。 幼儿C：…… 2．教师播放录象：为幼儿展示一些商场里的以及时装表演活动的衣服。 3．教师向幼儿介绍有关的操作材料及简单的使用方法。 提供操作的材料：笔、剪刀、固体胶、颜料、毛笔等。 4．幼儿在老师的指导下进行设计和装饰。教师巡回观察、指导、帮助个别的幼儿。 三、幼儿完成作品，相互交流、讨论各自设计、装饰的新衣。 1．教师：小朋友，你们都完成作品了吗？（完成了）现在让我们大家一起来看看我们的作品好吗？（好） 2．教师组织幼儿参观送给妈妈“新衣”。幼儿边参观可边相互交流、讨论。 3．教师：小朋友，今天我们完成的都很不错，现在我们就把我们设计、装饰的“新衣”装入包装袋，包的漂漂亮亮的，去送给我们的妈妈，好吗？ 3月1日 （于） 歌曲《不再麻烦好妈妈》 活动目标：能用不同的表现方法有感情的演唱歌曲，努力控制自己，按节拍唱出×× 0× ︳节奏中休止符后的歌词部分。 准备：了解幼儿在家自我服务的情况。 活动过程： 1