模拟电子技术教学改革的探讨.pdfVIP

模 拟 电 子 技 术 教 学 改 革 的 探 讨 傅德军 ( 国家广播电影 电视总局761台，福建永安366000) c }旁要] 模拟电子技术 属工科专业基础课，课程的托最是：内容抽象、灵活多变、实践操作性强，理论与实 践易脱节。如何通过 对深程内 容与实践教学环节的改革，寻出一套适合模拟 电子技术课程教学方法，是当前教育发碾的需要，更建模拟 电子技术教学改革的热点问题，因 此 。败鞫轰辑磺甓翌祷丸肉泌耍。 暖键词] 模拟 电子技术；教学改革；CAI ；实践 进入新世纪以来，模拟 电子技术发展迅猛并且在多个领域发挥了惊 因此可以删除。 人的作用。与此同时，社会对模拟 电子技术人员的基本素质提出了越来 ㈡加强CAI 与传统教学资源的整合 越高的要求，越发多变和复杂的社会需要其在拥有足够的专业知识的同 CA| (计算机辅助 教学) 技术近年来发展迅猛，在诸 多领域取得令 时还必须具备相当的发散和创造性思维。随着我国素质教育的推行和新 人震惊的效果。CAl 凭借其丰富的表现力和 良好 的交互性，可以模拟展 课程的全面展开，学校教育也更加强调培养学生的创新意识和动手实践 示出传统教学无法达到的效果。使用CAI 首先可 以使数学教师利用制作 能力。模拟 电子技术属工科专业基础课，课程的特点是：内容抽象、灵 PPT从枯燥的板书书写中解脱出来，将更多精力 放在数学思维和课堂气 活多变、实践操作性强，理论与实践易脱节。如何通过对课程 内容与实 氛上面。传统的板书看着头晕而且学生往往忙着抄板书忽略了教师在讲 践教学环节的改革，寻出一套适合模拟 电子技术课程教学方法，是当前 些什么，而教师花整整一节课完成的 “作品”下课后一擦就消失得无影 教育发展的需要，更是模拟 电子技术教学改革的热点问题，因此，对其 无踪 。利用PPT后，要板书的东西可以一瞬间打在大屏幕 上，教师不 进行研究显得尤为必要 。 用写，学生不用抄写，节省 了大量时间和精 力。而学生在课后还可将 一、传统的模拟 电子技术教学存在一些弊病 PPT拷贝，下来后反复观看 。 ( ．一) 教学 中将过多精力投入在概念和基本原理 毫无疑 问，基本概念和基本原理是学科的基础和灵魂，然而模拟 电 子技术作为工科专业，具有很强的实践意义，最终是要服务干现实的。 而 目前模拟 电子教学中却过分关注于学科中的概念原理，对很多问题做 毫无意义的概念之争，在考试中将名词解释、简答等题型给予相当大的 比重。与此同时真正的技术要点因为难度较大往往浅尝辄止，在教学中 形成了本末倒置 。 ( 二) 实践课程安排太少 正如前文所述，模 拟电子技术实践性很强，书本上 的东西不仅枯 燥而且难 以理解，学生唯有在大量的实践、实验中才能深入地理解书本 上的知识要点，教师也只有通过学生的实践动手，才能真正掌握学生的 学习难点和掌握情况。然而传统的模拟 电子技术还是将大量的习题作为 训练学生的主要方式，极为有限的实验课也往往敷衍了事，流于形式， 一君荸人说说笑笑之 间实验便宣告结束 。这样对于学生真正掌握模拟 电子 技术是十分不利的 。 ㈤教学手段单调，课堂气氛沉 闷 。i 我国目前传统模拟 电子技术教学不少地区基本还是停留在黑板与粉 {遵 I Ⅱj } ”一～l 笔时代，一堂课下来，留下满黑板的式子方程与结构图，老师辛苦，学