北师大汉教考研专业课指导-考研最新消息.pdfVIP

育明教育汉教专业资深专家徐老师以及13 年10 名育明考到北师大汉教340 分以上的学 员综合分析：整体看来，2013 年的北京师范大学汉语国际教育专业研究生入学考试的专业课 的难度并不大，基本上还是延续着往年的难度，所以，2014 年的北师大考研的复习还是要以 基础为关键点，打好基础。育明教育根据内部信息和7 年的辅导经验，为2014 年准备考取北 师大研究生的学生提供最权威的参考书目以及内部信息，希望能给 14 年准备考研的学生带来 最大的帮助。 2014 年北京师范大学汉语国际教育考研状元笔记及历年真题解析 北京师范大学汉语国际教育视频课程+内部资料+最后押题三套卷+公 共课阅卷人一对一点评=2500 元 7 月1 日前购买8 折优惠 第三节 中国伦理思想的基本原则及历史发展 1、中国传统伦理思想的两个基本特点：其一，它是中华民族的各种文化精神互 摄整合而形成的有机体，儒、道、佛三家是其基本构成要素，其中以儒家为主； 其二，它随着中华民族与中国社会的发展而生长发育，在此过程中阶级性与民族 性、时代性与普遍性交错并存，混然一体，相辅相成，相补相协。 2、中国伦理思想发展三阶段：一是先秦时期的孕育展开阶段；二是汉唐时期的 抽象发展阶段；三是宋明时期的辩证综合阶段。 3、中国古代神话的三个特点：一是崇德不崇力；二是惩恶扬善，善恶报应；三 是重天命而轻命运。这些体现了中国人最初建构自己精神世界时的价值取向，对 中国伦理思想的发展产生了普遍和永恒的影响。 4 、周礼成功地把氏族社会的原理转换为文明社会的伦理政治秩序，为日后中国 社会建立了伦理生活的范式。其后的儒家伦理体现了中国社会传统的特点，影响 育明教育官网 北大、人大、中财、北外 、中传教授创办 集训营、一对一保分、视频、小班 最为深远；道家的思想也具有重要的影响作用。 5、汉唐是中国伦理思想继续发展和大统一、封建化的时期，分为两汉儒家、魏 晋玄学和隋唐佛学三个阶段。 6、中国伦理思想体系主要由三个方面构成：人伦关系原理、道德主体品格要求， 人性的认同，概括地讲就是人伦、人道、人性。 7、中国人性思想的特点：一是强调人禽之分，突显人的尊贵；二是人格均等， 人人可圣；三是修身养性，向内探求。（可能出论述题） 第十三章 中国古代宗教 这一章的核心是 第一节 中国远古宗教 1、宗教的本义是指人与神的一种关系。 2、宗教的最主要特征之一，是人对某种超自然力量的盲目信仰和崇拜，这使得 它与象征人类文明之理性、理智等在相当程度上是对立的。 3、宗教产生的认识根源是人与动物的本质区别，即意识，是指对自身的本质及 自身与自然界相互关系的意识。 4 、宗教的产生本身就是人类文化活动的结果，是人类文化发展史上一个重要的 环节。 5、中国远古宗教形式以自然崇拜、动物神崇拜、鬼魂崇拜和祖先崇拜等形式， 其中尤以自然崇拜和鬼魂崇拜最为盛行。 6、自然崇拜就是把诸如日月星辰、风云雨雪及至名山大川等自然现象神化，进 而把它作为一种超自然的力量加以崇拜，祈求它的保护与赐福。其中尤以日神为 重。 育明教育官网 北大、人大、中财、北外 、中传教授创办 集训营、一对一保分、视频、小班 第二节 道教与中国古代文化 1、秦汉以后出现的道教，是一种较成熟、系统的人为宗教。 2、道教的主要思想渊源有三：一是中国古代的鬼魂崇拜；二是战国以来的神仙 方术；三是秦汉时期的黄老道。 3、道教成为一个有组织的独立的宗教，是在东汉时期。五斗米道主要是教人悔 过奉道，以符水咒语治病，创始人是张陵，即张天师；东汉时期另一派为太平道， 创始人是张角，与黄巾军有联系。 4 、道教在魏晋时期有较大的发展，东晋葛洪从神仙方术的角度创立了道教的凡 鼎系，代表作是《抱朴子》。 5 、道教的基本信仰是“道”，由道家经典《老子》而来，主张道是宇宙万物之本 原，同时又是灵而有性的神异之物。 6、道教信奉的最高神是三清尊神，最终目标是得道成仙。 7、中国古代科学中不少学科与道教关系密切，包括化学、医学、药学、气功。 8、道教对中国古代民俗的影响成为广泛，深刻，有些影响甚至延续至今。 第三节 佛教的中国化与中国化佛教 1、中国的佛教是外来宗教，来自于印度，创始人是悉达多