中国高校教学名师席焕久教授.pdfVIP

· 4 · 中华医学教育杂志2009年12月第29卷第6期Chi n JMe d Edu，De cember 2009 ，V01．29，No ．6 评估；引进临床推理，然后用临床经验使之精练；增强批判 考试结果分析和教学检查、教学评估的结果应 当及时反馈 性思维能力和循证决策能力；通过整合学习来传输、应用和 给学生。 记忆知识 ；支持有效的小组合作和学生交流。 参考文献 3．6组织学生参与教育决策 、 学校办学宗旨和办学 目标的确定及教学计划的制定和 [ 1] Dent JAi Har de n M．医学教师必读—— 实用教学指导．程伯 修订应当吸收学生参与。学校教育委员会中应 当有学生代 基，主译．北京：北京大学医学 出版社 ，200 8． 表参加，并发挥学生委员的作用。建立学生信息员系统，及 收稿 日期：20 09- 01- 12 时反馈教学信息和学生需求，为教育决策提供依据 。同时， 本文编辑 ：郭立 ·内封人物简介 · 中 国 高 校 教 学 名 师 席 焕 久 教 授 席焕久教授，男，满族，辽宁省绥中县人，1945年12月出生，中共党员，毕业于辽宁医学院 本科 和西安医科大学 硕士研 究生 ，留学美国哥伦比亚大学。曾任辽宁医学院院长、党委书记兼院长。现任辽宁医学院人类学研究所所长，人体解剖学教 授，博 士研究生导师。 多年来，席焕久教授系统地进行了人类学 的研 究。他首次发现手腕部与膝部骨龄之间存在 的差异，有关文章在Am J Phy si ol Ant hr opol 杂志发表后引起美、英、德、日等12个国家20多所大学 如耶鲁大学、波恩大学、东京大学等 专家学者的高 度重视与兴趣 ，其内容已经写人美国的学术专著；他提出了脂肪 组织分布与相对骨龄关 系及兄弟姊妹之间的骨龄 关系，对法 医学、考古学、体育选才、疾病诊断、生长发育具有重要的意义；他出版了我 国第一部较为系统地介绍骨龄的专著 《人的骨骼年 龄》。他率队赴西藏进 行西藏人类学研究，受国家专项著作出版基金资助编写出版了我国第一部系统介绍西藏人类学 自然 科学 的专著 《西藏藏族人类学研究》，把体质人类学、法医人类学、医学人类学、分子人类学等相关学科结合起来，对我国人类 学研究、提高藏族同胞的健康水平和维护中华民族大家庭做出了积极贡献。他 开创了医学人类学研究的新领域 ，先后出版了 2部 《医学人类学》专著，填补了国 内相关领域的空白。席焕久教授结合临床 实际开展应用解剖学研究，采用CT三维重建技 术建立了内听道的辅助定位新方法，为 内听道相关疾病的诊断与治疗构建了新的理论基础；针对颅底中央位置深在、组织关 系复杂、血管神经丰富、手术难度大等特点，开展颅 内手术入路的研究，为颅 内手术入路开辟了新的途径。席焕久教授先后承 担国家 自然科学基金重点与面上项 目7项，教育部科学技术研究重点项 目、公安部合作项 目、辽宁省 自然科学基 金项 目多项， 获得辽宁省科技进 步一等奖 1项、二等奖3项、三等奖1项。已出版43部专著，在国 内外期刊发表165篇论文。 席焕久教授始终高度重视医学教育教学改革，先后主持教育部21世纪高等教育教学改革项 目等2项课题，历经14年 的 研究和实践，构建了以 “器官系统为中心”的综合型医学课程模式。其研究成果先后在海峡两岸暨香港地区医学教育研讨会、 中日医学学术会议和中华医学会全国医学教育学术会议上进行了交流，分别获得 国家教学成果奖二等奖2项、辽宁省教学成 果奖一等奖2项。同时，他主持了国家医学考试中心的考试研究项 目和有关辽宁省现代教育制度的研究，发表了数十篇论文。 席焕久教授率先在国内医学院校为本科生、研究生开设了医学人类学课程。他 主讲的人体解剖学获选辽宁省精 品课程，并荣 获辽宁省精品课 程带头人和优秀教学团队称号。长期以来，席焕久教授坚持工作在教学第一线，担任本科生、研究生教学任 务，编写出版了20多部 教材，有的人体解剖学教材已经6次印刷。迄今为止，指