以《保护来成年人合法权益》为例反思自主性学习.pdfVIP

函 苏霍姆林斯基曾说：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣．使天天 上课不至于变成一种单调乏味的义务 ，那你就应当引导每一位教师走上从事研 究这条幸福的道路上来。”教师写课例分析，反思自己的教学行为是促进教师成 长的有效途径之一。笔者根据自己的观摩课—— 保《障未成年人合法权益》的教 学内容 ，结合我校所承担的国家级研究课题—— 自主性学习的研究，反思如下： 一 、 对教学内容的反思 本课对应的课标要求是 “我与他人的关系 中的权利与义务，了解我国法律对 未成年人权利的规定，学会用法律武器维护 自身合法权益并能尊重他人的权利。 从学情分析看，八年级学生正处于人生 “黄金时期”的特殊阶段，已经彤成了 自己独特的分析问题 、解决问题的方式，但是并不完全合乎法律和道德的要求。 因此进行必要的法律教育能解除他们在生活中遇到的疑惑 ，增强其法律意识，使 其做到遵纪守法，为他们健康成长打下坚实基础。所以，教师在教学中，应采取多 种手段 ，营造师生互动、生生互动的学习氛围．让学生在分析、讨论等活动中，认 识实现真正的内化。 本节课的重点是未成年人应享有的特殊权利 ，重中之重是未成年人享有的 命健康权 、人格尊严和隐私权。难点是让学生认识到国家以法律形式规定对未 年人进行保护的意义所在