竞争性体育活动对中小学生体育运动动机的影响.docVIP

竞争性体育活动对中小学生体育运动动机的影响 蔡 赓 季 浏 汪晓赞 摘 要：采用实验法，探讨竞争性体育活动对中小学生体育运动动机产生的影响，寻求加强学生体育参与行为的途径。结果表明，竞争性体育活动对于提高小学!初中和高中学生的体育运动动机有非常积极的作用，在小学生中效果更为显著。非竞争性的教学方法在小学和初中阶段对于提高学生体育运动动机没有积极意义。 关键词：竞争性体育活动；中小学生；运动动机 动机指发动!指引和维持躯体和心理活动的内部过程。在具有特定目标的活动中，动机涉及这种活动的全机制，包括能量的激活!使活动指向一定的目标以及维持有组织的反应模式，直到活动的完成[1]。Robert S. Freldman[2]在他的心理学专著中认为，动机是有关人类或其他生物体指向和强化其希望的要素。心理学工作者过对动机的研究，希望能发现行为后面特定的期望目标 祝蓓里和季浏[3]对体育运动动机有过这样一段阐述：/体育动机是指在运动需要的推动下促使人参加体育活动的内部动力.人们在置身于体育活动之前就有各种各样的体育动机，然后根据不同的运动需要，带着不同的目的参加体育活动……只有在运动需要非常强烈，并在一定的诱因影响之下使运动需要与活动相联系时，这种运动需要才表现为体育动机。 日本著名运动心理学家松田岩男[4]在所著《运动心理学入门》一书中，就人生不同时期人们参与体育运动的动机作过比较详细的描