福建省龙岩小池中学2015届中考历史一轮复习 八上 第三单元 新民主主义革命的兴起教案 新人教版.docVIP

新民主主义革命的兴起 一、教学设计 很多教师将复习课变成已学知识内容的简单再现过程，这实际上是学生已有知识和思维方式的简单重复操练，缺乏新意，更达不到训练学生思维的目的。本课试图改变以往复习课枯燥无味的状况，改变“以练代讲、以练替学”的模式，通过形式多样的复习方式，旨在探索面向全体学生，激发学生学习兴趣，培养学生思维能力的新型复习课。 二、教材分析 本单元讲述的是1919年5月——1936年10月的历史，这段历史是中国新民主主义革命从开始到发展的历程，这段历程并不是直线上升的，而是一个艰难的、曲折的过程。 本单元的内容是在第二单元的基础开始阐述的，当先进的中国人向西方欧美资本主义国家学习，进行近代化探索没有改变中国落后挨打的现状，无产阶级开始寻找新的救国救民的道路。从五四运动中无产阶级登上政治舞台开始，到中国共产党诞生、第一次国民大革命的蓬勃发展、国共两党的合作与破裂，再到中国共产党独立领导武装斗争、创建农村革命根据地，最后到中国工农红军被迫长征，中国共产党在经过无数次的挫折之后，独立自主地肩负起了领导中国革命的重任。新民主主义革命的兴起和发展，为第四单元的抗日战争、第五单元的解放战争打下了坚实的基础。 三、学情分析 学生已经学习过本单元，对主要知识点有一定的了解与掌握，但是学生对新民主主义革命的概念还不是很清楚，而且整个单元知识点较多，综合起来学生容易混淆。 四、教学目标 1．知