2015年春七年级数学下册 12.3.2 互逆命题学案（无答案）（新版）苏科版.docVIP

12.3.2 互逆命题 班级________ 学号________ 姓名________ 【学习目标】 1、了解逆命题的概念，会识别两个互逆命题，并知道原命题成立其逆命题不一定成立。 2、通过具体的例子理解反例的作用，知道利用反例可以判断一个命题是假命题。 3、经历一些“探索－发现－猜想－证明”的过程，不断发展合乎逻辑的思考、有条理的表达的能力。 【学习重、难点】 会识别两个互逆命题，并知道原命题成立其逆命题不一定成立。 不断发展合乎逻辑的思考、有条理的表达的能力。 【自主学习】 证明　：直角三角形的两个锐角互余． 说出命题＂直角三角形的两个锐角互余＂的逆命题． 这个命题是真命题吗？为什么？ 【合作探究】 (一)、情境创设： 如图1, AB∥CD，AB与DE相交于点G，∠B=∠D. (二)、探索活动： 问题1：你由这些条件得到什么结论？ 如何证明这些结论？ 说明:充分发挥学生的主动性,去探索问题的结论. 在下列括号内填写推理的依据. ∵AB∥CD (已知) 又∵∠B=∠D (已知) ∴∠EGA=∠D ( ) ∴∠EGA=∠B( ) ∴DE∥BF( ) 问题3：在图(1)中，如果