测定空气中氧气含量的创新实验.pdfVIP

理化生实验 圈 革意识 。因此 ．对常规 的经验现象进行 利用化学实验对生活 中熟知的现象进 3．精 确 探索是创新实验选材 的一个视 角 。例 行探索 ，如探索汽车尾气对环境的影 化学实验创新可 以从 “定量 ”的角 如 ，教科书 中给 出 “氢气燃烧 的火焰是 响、酸雨对建筑物 的危害、吸烟对人类 度为学生提供更加精确 的证据 ．加深 淡蓝色 ”这一描述 ，但是在实际实验操 健康 的危害等主题 ；教师也可 以引导 学生对相关知识的理解。例如有的教 作 中氢气燃烧 的火焰颜色很难被观察 学生开展生活创新实验 ，利用生活中 师和学生探究了 “氧气使带火星木条 到淡蓝色 ．不少教师要求学生记住淡 的一 些物 品代替化学仪器进行实验创 复燃 的极限”，有 的教师和学生针对 “ 蓝色就行 ，但有教师和学生针对这一 新．如 自制家庭净水器