PH 试 纸 和 pH 值.docVIP

PH 试 纸 和 pH 值 一、教学目标 态度与价值观：小组协作主动实验。 知识和技能：知道pH?试纸是酸碱指示剂； 知道pH?值可以用来表示溶液的酸碱度； 学会实验的观察、记录及实验结果的表述。 过程、方法和能力：培养学生发现问题与提出问题的能力； 培养学生根据现象进行猜测的能力。 二、教学重点 pH值可用来表示溶液的酸碱度。 三、教学难点 用pH试纸来测定溶液的酸碱度。 四、教学方法 实验法、比较法、讨论法等。 五、教学类型 新知识传授课。 六、教学过程 教学内容 教师的教学指导活动 学生的学习活动 复习酸碱指示剂 上节课我们学了几种酸碱指示剂？它们遇酸碱指示剂各显什么颜色? 学生回答。 pH试纸的变色 1．出示pH试纸。 PH试纸也是常用的酸碱指示剂，是浸渍过多种酸碱指示剂的试纸。 2．猜测pH试纸遇酸碱性溶液如何变色？ 3．检验猜测：学生动手实验并进行观察和记录。 4．全班交流的结论是：pH遇酸变红色，遇碱变蓝色，遇蒸馏水不变色。 1．学生划书本概念。 2．学生回答。 3．学生边活动边小组交流。 4．全班交流。 酸碱度的引入 1．用pH试纸和石蕊试液分别检验教材表格中的溶液。 学生分组做实验，并协作记录，全部完成小组交流并在表格上记录。 2．全班交流的结论：石蕊能区分溶液的酸碱性，pH试液能区分溶液的酸碱性而且同样是酸（碱）性，颜色深浅不一。 3．由颜色不同你想提出