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错误数量 从第二十四次（2006年4月）考试开始至今，错误数量一致设为5处，改对一处得8分。 二、 推荐改错流程 1、阅读试题。 （1）看清试卷上要求修改的程序名称。正式考试时工作目录下会出现多个C源程序，打开时不要弄错了. （2）了解程序功能。试卷上有该程序功能说明，并且有时还会出现在程序中使用的一些变量、数组等的名称，读题时即可了解这些数据的作用，有助于等会儿更好地分析程序。 （3）注意“注意”。试卷上改错题一般会有“注意：不得增加行或删除行，不得更改程序结构。”字样。但偶然还是有例外。曾在第二十次第二套题中，出现了“注意:可以增加和修改程序行，但不得删除程序中的整行。在一处增加的程序行不得超过两行，不得更改程序的结构。”。改错时增加了一行代码。 2、通读程序。 阅读完试卷的说明后，先别急着去编译、连接和运行。应先通读整个程序，了解程序的整体结构和算法实现。修改你能发现的错误，有些错误是相当明显的。C程序从主函数开始运行，阅读程序也需从主函数开始。当发生函数调用时，再转到被调用函数去阅读，执行结束或遇return语句返回。C常见错误地方（按一般程序流程）： （1）输入语句（相当常见，基本每一次考试都有） 常见错误为2种情况： a. 用scanf函数接收整型或其它数值型变量值。错误：scanf (“%d”, m ) 改正：m改为m 点评：在scanf函数后的接收参数均使用的是地址值。如果是一般变量，前加取地址运算符，如果是指针，直接使用指针变量名（指针本身代表地址），如果是字符数组接收字符串。则直接使用字符数组名（数组名代表数组首地址）。此外还要注意输入格式控制是否正确。 b. 用gets接收字符串时。错误：char a[100]; gets(a[100]); 改正：gets(a); 点评：当定义了一个数组例如a[100], 在程序的执行语句中再也不可能见到a[100]了，如果是访问数组元素，其下标只能是0－99。另外，当数组用作函数实参时，一般都使用数组名，其意为：将数组首地址传递给形参。 （2）函数调用时（相当常见，基本每套改错题都在调用时有错） 函数调用格式：函数名（实参1,实参2。。。。。）。函数调用时的错误原因较为复杂。大致可分为以下几种情况： a. 函数调用时参数个数不对。函数调用要求实参和形参（定义函数时首部括号 里的参数）个数要相等。这种错误一般是调用时缺少实参。最近在第25次考试第二套题中出现过。 b. 函数调用时参数类型不匹配。函数调用要求实参和形参类型要一致。形参和实参类型如果不一致，则需修改其中一方。具体是哪一方出错需结合具体题目判定。这种错误出现次数最多。 c. 函数返回值出问题或与定义返回类型不一致。对于涉及到有返回值的被调用函数，要注意几个问题。1. return返回的值是否满足题意要求.例如第27次第一套题return后未返回 d. mid.2. 返回值类型是否同函数名前的返回类型保持一致. 例如第27次第一套题函数返回了整型值，但函数返回类型却定义为void类型.3. 如果在主函数中将函数返回值赋给了某变量,该变量类型是否和函数返回类型一致.这种出错情形较少见。 一.程序调试题（文件名test2-1.c）(40分)????磁盘上有test2-1.c，其功能是：把一个正整数各位上的数转换成对应的数字字符，并逆序输出(输出时每个数字字符之后插入一个*号)。例如：输入256，则输出的字符为6*5*2。????注意：可以增加和修改程序行，但不得删除程序中的整行。在一处增加的程序行不得超过两行，不得更改程序的结构。二.编写程序（程序文件名为test2-2.c）(60分)????已知磁盘上的test2-2.txt文本文件中包含3个字符串，每个字符串的长度小于80且3个字符串之间以换行符做分隔。编写程序要求实现：????1.从文件中读入3个字符串并把它们按升序排序。????2.将排序后的3个字符串输出到屏幕和追加到原磁盘文件的尾部。文件test2-1.c的内容如下：#include void fun(int m, char s){ ????int ?k, i=10;???while(m!=0)???{ ??????k=m/i ;??????*s=k+0;??????s++ ;??????m=(m-k)/i ;???}}void main(){ ???int ??x, i;???char ?s[10];???scanf(%d, x);???if(x0)???{ ?????fun(x, s);?????for(i=0 ; s ; i++)???????printf(%c* , s[i]) ;???}??