人体对外界环境的感知——眼.pptVIP

生活体验想一想： 放学回家的路上，突然间狂风大作，电闪雷鸣，乌云密布，豆大的雨点迎面扑来，这时候，你会怎样做呢？ 你怎么判断出要下雨呢？ 乌云：看—— 狂风：感—— 闪电：看—— 雷鸣：听—— 第一节 人体对外界环境的感知（第一课时） 教学目标 知识目标： 1、理解眼球和耳的结构与功能。 2、掌握视觉听觉的形成过程。 3、阐述近视眼的成因及预防措施。 能力目标： 尝试观察瞳孔大小的变化情况，并做出解释,练习观察和测量的技能,及参与竞争的技能。 情感目标： 能自觉保护视力，注意用眼卫生。 培养关爱和帮助有视觉障碍的人群的情感。 自研自探 1.眼球的基本结构和功能 2.视觉的形成 3.什么是近似眼？如何矫正？ 4.如何预防防近似眼？ 眼球的结构 近视 什么是近似眼？如何矫正？ 如果眼球的前后径过长，或者晶状体曲度过大且不易恢复原大小，远处物体反射来的光线通过晶状体等的折射所形成的物像，就会落到视网膜的前方，这样看到的是一个模糊不清的物像，这种看不清远处物体的眼叫近似眼。 近似眼可以通过佩戴近视镜—凹透镜加以矫正。 色盲 近视眼的预防 “三要” “四不看” 假性近视 眼球调节结构过分紧张，晶状体厚度增加，视物模糊不清。 假性近视不应该佩戴近视镜，经休息和恰当治疗可以恢复正常 假性近视若不及时缓解，眼球长期受到压迫，就会导致眼轴过大而成为真正近视 总结归纳 当堂反馈 1、在眼球