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中国马克思主义概论 2006.2-2006.6 关于我 桑玉成 学术专攻：政治学 复旦大学社会科学基础部主任、教授、博士生导师 复旦大学文科科研处处长 学术兼职：中国政治学会常务理事兼副秘书长； 上海市政治学会副会长兼秘书长 社会兼职：上海市纪检监察特约研究员 上海市人事仲裁委员会委员 联系电话： 65643042 E-mail：ychsang@ 我的两位助教： 李冉，博士研究生 章羽，博士研究生 接待学生的时间地点： 每周二晚上6：30-9：00 校内8号楼321室 欢迎进入 复旦大学社会科学基础部网站 / 点击本人姓名 下载课件、阅读相关文章并进入BLOG参与讨论 关于我们 “一支大型交响乐队” 作曲并指挥：由本人担任 演奏并听众：由各位担任 关于教学方式 教材： 统一提供，自费购买 参考读物： 随时提供，自己查找 课堂组织形式： 以讲授为主，附以讨论及观看电视片 作业： 撰写小论文、读书笔记或调查报告2篇，字数不限 关于成绩评定 原则 平时与期末相结合 （50％＋50％） 平时 出勤；参与讨论；小论文；其他 期末 当场开卷考试 第一讲 引言（1） “站在平原看高山”： 我们的社会素养与理论素养? 题记 你要认识高山，你必须侧身于平原；你要认识平原，你必须立于高山之巅。因此，真正认识君主的人，是平民；而真正认识平民的人，是君主。 马基雅维里《君主论》 一、找准我们的角色定位 首先让我们了解以下一些基本概念： 社会角色 角色分化 角色期待 角色规范 角色冲突 角色变化 在任何社会任何时代，人类永远无法消除官民的分野，永远无法填平贫富的差别。认识并认同这种分野和差别，是人类理性的表现。 人类至多只能通过其良好的社会制度和组织形式，努力实现官与民、贫与富之间的和谐相处、各得其所、各安本分、共存共荣。 我们现在的角色位置： 2005年全国普通高校招生报名人数867万人，实际招收本科学生230万人，占26.5%。 其中，北大、清华、复旦三所学校共招收本科生9700人,约占0.1％（北大本科：3300人、清华本科：3000人、复旦本科3400人）。 1/1000 意味着什么？ 角色分化的条件和依据是什么？ 他们虽然一土所生，彼此都是兄弟，但是老天铸造他们的时候，在有些人身上加入了黄金，这些人因而是最可贵的，是统治者。在辅助者（军人）身上加入了白银。在农民以及其他技工身上加入了铁和铜。但是又由于同属一类，虽则父子天赋相承，有时不免金父生银子，银父生金子，错综变化，不一而足。所以上天给统治者的命令最重要的就是要他们做后代的好护卫者，要他们极端注意在后代灵魂深处所混合的究竟是哪一种金属。 柏拉图《理想国》 角色分化的一般条件和依据： 人的主观特质 教育 社会录用机制 某种机遇 随着我们的成长并逐步加入社会生活，角色分化的进程在加快，角色分化的幅度在加大。 请看《中国新闻周刊》的一篇报道（片段）： 1970年，马德20岁时被推荐为第一届工农兵大学生，上的是千里之外的复旦大学中文系。 《中国新闻周刊》记者调阅了马德亲手填写的1970年复旦大学新生登记表。从中可以对马德的早年经历略知一二。 　 马德兄弟姐妹共八人，但在亲属登记表中，他只填写了父亲、一个姐姐和一个弟弟的信息。在另外一栏中，马德填写了自己的两个叔叔和一个姐夫的情况。以上六人，马德都仔细注明其全都是革干(革命干部)、工人、贫农等好成分，政治面貌都是党员或团员。这是当时政治环境下的普遍行为，还是马德特别细心，现在无从查考。 当时的班主任，复旦