第四课二．主动沟通健康成长.pptVIP

第四课《老师伴我成长》 ㈠ 师生交往新观念 活动一：p47 我很爱老师，但有时也害怕老师。 我有很多话想和老师说，又不知从何说起。 我希望能和老师成为朋友，又觉得与老师之间有断距离。 是什么使我们处在这样一种矛盾状态？ 答：是因为我们持有的不平等的交往关系，使学生与老师之间产生隔阂，影响了师生之间的正常交往。 传统师生关系 “权威—遵从”的不对等的师生关系引发了师生交往的重重障碍。 活动二：p48 我们和老师的交往行为有什么共同特点？为什么会有这样的交往行为？ 答：共同特点是学生大多处于“遵从者的角色，学生与老师之间没有平等交往的基础。出现这一问题的原因是缺乏正确的师生交往观念。 1、新型师生关系： p48 新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等、相互尊重、相互学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。 活动三：p49 就“学生新角色和师生交往的新行为”发表看法？ 答：学生新角色：共同(与教师)研究者、美德的传袭者…… 师生交往新行为：与教师共同完成时间探究活动、在学习生活中传袭教师身上的美德…… ㈡ 共筑师生情感桥梁 2、与老师沟通的有效方法： ①主动沟通是一切交往的前提。沟通产生理解，理解产生信任。(p50) ②换位思考，从老师的角度看问题；设身处地地为老师着想，就能理解老师的想法，从而化解师生之间的冲突。