跨越式教学与研说教材.docVIP

构建高效课堂　谋求跨越发展 ——成县全面开展“优化教学模式，构建高效课堂”教改活动 近年来，我县以课改为契机，先后在课堂教学领域开展了“有效教学”的创建活动，全县中小学课堂教学面貌发生了显著变化，取得了较好的效果。为进一步深入实施素质教育，扎实推进中小学课程改革，优化教学策略，提高教育教学质量，满足人民群众对优质教育的需求，我县从去年起，在全县开展高效课堂创建活动。县教育局把这一教改实验当作推进课程改革，实施素质教育，全面提升教育质量的重大举措来抓，高点认识，精心谋划，积极探索，强力推进，使这一新的教改实验很快在我县推广，并初步取得了成效。确立了“典型引路，以点带面，辐射发展，稳步推进”的工作思路，提出了“积极创建实验示范校，努力培植典型实验教师，全力推广有效教学模式”的工作重点，确立了“更新教育观念，深化课程改革，聚焦课堂教学，提高教学效益”的教改工作目标。 一、借“跨越式”东风，构建高效课堂 基础教育“跨越式”教学实验项目是由北京师范大学现代教育技术研究所主持的国家教育科学“十一五”重点课题，是在我国加速教育信息化进程及实施新一轮课程改革的宏观背景下开展的一项教学改革项目。“跨越式”项目的总体目标是争取在不完全增加课时，不增加学生课业负担的前提下通过信息技术与课程的深层次整合，大幅度提升教学质量与效率，进而实现基础教育的优质均衡发展。 “跨越式”教学项目自2010年9月份启动3