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《包装测试》课程教学大纲 课程编码：0632210 英文名称：Package Testing 一、课程说明学 1．课程类别 专业课 2．适用专业及课程性质 限选：包装工程专业 3．课程目的 包装测试是高等学校包装工程专业的一门重要课程。它的教学目的是使学生掌握必要的包装测试基本理论，主要内容包括测试误差分析、信号分析与测试系统分析。掌握包装材料、容器、运输包装件测试方法。最终目的使学生具备必要的测试理论与按国标进行严格包装检测、提供正确的检测报告并对试验做出结论的能力。 4．学分与学时 学分为2学分。学时为40学时。 5．建议先修课程 大学物理、高等数学、电工技术 6．推荐教材或参考书目 推荐教材： 《包装工程测试技术》，王怀奥主编，化学工业出版社. 参考书目： （1）《包装测试技术》，山静民，印刷工业出版社； （2）《包装测试》，刘功，中国轻工业出版社； （3）《机械工程测试技术基础》，黄长艺，严普强，机械工业出版社。 7．教学方法与手段 采用多媒体与板书相结合的教学方法。 8．考核及成绩评定 考核方式：考试 成绩评定：（1）平时成绩占30%，包括平时课上提问成绩及出勤。 （2）考试成绩占70%，形式为闭卷考试120min。 9．课外自学要求 要求学生对一些其他的包装技术进行自学，包括技术的原理和设计方法。并完成相应的专题报告。 二、课程教学基本内容及要求 第一章 绪论 基本内容： 一、包装测试概述 二、包装测试课程的主要内容和基本要求 基本要求： （1）了解包装测试的基本概念、地位； （2）了解包装测试系统的组成； （3）熟悉本课的主要内容和基本要求。 教学重点及难点： 包装测试系统的组成 第二章 测试信号分析 基本内容： 一、信号的分类及其描述 二、信号的时域分析 三、信号的频域分析 基本要求： 能够充分运用高等数学的知识来理解和掌握信号的时域和频域分析。 教学重点及难点： 时域分析、频域分析、非周期信号的频谱以及频域分析。 第三章 测试系统的特性 基本内容： 一、概述 二、测试装置的静态特性 三、测试装置动态特性的描述 四、获取测试装置动态特性的计算法 五、获取测试装置动态特性的试验法 基本要求： 了解测试系统的特性； 重点掌握测试装置的动、静态特性； 熟悉获取测试装置动态特性的方法。 教学重点及难点： 测试装置的动态特性 测试装置的静态特性 第四章 常用传感器及显示记录仪器 基本内容： 一、传感器的分类和性能要求 二、电阻式传感器 三、电容式传感器 四、电感式传感器 五、压电传感器 六、半导体传感器 七、显示与记录装置 基本要求： 掌握常用传感器的工作原理和特点； 掌握各种传感器的区别和应用场合。 教学重点及难点 传感器的分类 电阻式传感器 电容式传感器 电感式传感器 压电传感器 第五章 典型物理量的测试 基本内容： 一、温度测试 二、湿度测试 三、重量测试 四、压力测试 五、冲击振动测试 基本要求： 掌握典型物理量的测试仪器工作原理和测试方法 教学重点及难点 温度测试 湿度测试 重量测试 压力测试 冲击振动测试 第六章 包装容器及材料的测试 基本内容： 一、纸包装容器测试 二、玻璃容器的检验方法 三、塑料容器及材料的测试 四、金属包装容器的测试 五、缓冲材料性能的测试 基本要求： 掌握纸包装、塑料包装、金属包装以及缓冲材料的测试和检验方法。 教学重点及难点 纸包装容器测试 塑料包装容器测试 三、课程学时分配 本课程计划40学时，其中讲课30学时，实验10学时。课程主要内容和学时分配见课程学时分配表。 学 时 分 配 表 讲课 实验 习题 讨论 小计 第一章 绪论 1 1 第二章 测试信号分析 6 2 8 第三章 测试系统的特性 6 6 第四章 常用传感器及显示纪录仪器 6 6 第五章 典型的物理量的测试 6 6 第六章 包装容器及材料的测试 5 8 13 总计 30 10 40 说明： 修订人：孟令伟 审核人：王宪青 《包装》课程教学大纲 英文名称：Package Testing 一、课程说明 1. 课程性质 课程内实验 2. 适应专业 包装工程专业 3. 课程实验目的和要求 （1）加强学生对一些基本概念、基本原理的理解与掌握；掌握一些包装测试的研究方法；培养学生的动手能力和创新能力，加强学生基本技能的训练，培养学生运用包装测试知识和技能解决生产实践中有关问题能力。 （2）使学生正确操作使用实验仪器设备，具有较扎实的实际操作技能；正确记录、处理实验数