第七课 个人收入的分配 限时训练.docVIP

义乌六中“315”课改高一年级政治学科课后限时训练 专题名第三单元 生产劳动和经营 课题名 个人收入的分配 编者：邓火聪 审核人： 时间：2012/11/07 一．编写限时作业的目标：巩固第七课所学知识，提高学生实际运用的能力。 二．正文： (一)、选择题(25×3=75分) 1、合理且适度的收入差距是贯彻党和国家尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造等重大方针的必然要求，它有利于( ) ①克服平均主义，更好地发挥收入分配的激励作用②尊重和保护一切合法的劳动收入和合法的非劳动收入③鼓励知识创新和科技创新，充分调动广大科技人员创新的积极性④发挥公有制经济的主体作用 A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①③④ 2、下列说法中正确的是( ) A.只有在公有制内部才能进行按劳分配，公有制内部也只能实行按劳分配 B.按资金分配和按资本分配只是表述不同，实质是相同的 C.在我国社会主义社会的各个领域中都要认真贯彻按劳分配原则 D.确立按生产要素分配的原则，是发展社会主义市场经济的客观要求 3、我国现阶段只能实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。决定我国现阶段分配制度的根本原因是( ) A.我国实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度 B.这一制度适应了我国现实的生产力水平和特点 C.为了社会主义的根本任务，为了实现共同富裕的长远目标 D.党中央、国务院一心一意要提高全国人民的生活水平 4、下列所得属于按资本要素分配的有：( ) ①出租房屋所得的房租 ②债券持有人获得的利息收入 ③购买商业保险获得的赔付款 ④股票分红 ⑤以专利技术入股获得的分红 ⑥外资企业里工人的工资 A.①②③④ B.②③④ C.③④⑤⑥ D.①②③⑤ 5、对“效率优先，兼顾公平”的正确理解是：( ) ①效率是公平的物质基础，没有效率的公平只能是普遍贫困 ②公平是效率的保证，没有公平的效率只能导致贫富分化 ③既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊 ④既要实现“部分先富”，又要最终走向“共富”⑤在社会主义条件下，二者既是一对矛盾，又具有一致性 A.①②③ B.②③④ C.①③⑤ D.①②③④⑤ 6．对按劳分配的分配方式理解不正确的是( ) A.这是由我国现实的经济条件决定的 B.社会主义条件下人们劳动的性质和特点，是实行这一分配方式的直接原因 C.它是对几千年来不劳而获的剥削制度的根本否定，体现了劳动者共同劳动、平均分配的社会地位 D.它不是我国现有分配方式的全部，但也不是普通的一种方式，是在其中居主体地位 7．构建社会主义和谐社会，缩小贫富差距，是我国政府今后改革和发展的战略方针。这一方针主要体现了( ) A．社会主义社会的根本任务是解放和发展生产力 B．实现共同富裕是社会主义的根本目标 C．公有制是我国经济制度的基础 D．按劳分配为主体、多种分配方式并存 8.按劳分配是社会主义制度的基本特征之一．也是社会主义的基本分配原则。跟以往的其他分配方式相比。按劳分配是迄今所存在的最公平的方式。这是因为按劳分配( ) A．是对收入差距的根本否定 B．是对以往几千年来不劳而获的剥削制度的根本否定 C．是消除两极分化的重要条件 D．体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位 十六大报告指出，初次分配注重效率，发挥市场的作用，鼓励一部分人通过诚实劳动、合法经营先富起来。再分配注重公平，加强政府对收入分配的调节职能，调节差距过大的收入。据此回答9～10题。 9.上述材料主要体现了 ( ) A．按劳分配原则 　　　 B．公有制的主体地位 C．大公无私的奉献精神 D．效率与公平的统一 10．鼓励一部分人通过诚实劳动、合法经营先富起来，是为了 ①激发人们的积极性创造性 ②刺激人们对物质利益的追求 ③促进效率的提高 ④促进经济的发展  A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11．加强政府对收入分配的调节，主要是为了 ( ) A．实现社会公平 　　 B．增加劳动者收入C。促进效率的提高 　 D．适当拉大收入差距 12．下列能够体现分配问题上坚持兼顾公平的选项是：( ) ①加大对西部的投资，加快西部经济发展 ②扶助弱势群体，解决贫困人口的温饱问题 ③加快建立社会保障体系，落实“三条保障线” ④加快西电东送、西气东输建设，促进东部发展 A、①② B、②③ C、③④ D、①④ 13．在我国现阶段，除了按劳分配以外，还存在其他多种分配方式。“其