谈古典诗歌鉴赏.pptVIP

示例： 颔联妙在明写溪云骤起，斜日西沉，狂风大作，暴雨将至，暗写晚唐的风雨飘摇、岌岌可危。作者借咸阳西楼的风雨变化来表现时局的动荡不安，流露出深深的焦虑之情。 颈联妙在借秦汉故都的衰败写晚唐无可挽回的衰落——“鸟下绿芜”暗示祸难临头的惊恐，“蝉鸣黄叶”透着来日不多的悲凉。曾经极盛一时的“秦苑” 、“汉宫”一片荒凉，预示着晚唐的风光不再，前景堪悲。表现出作者的一种无可奈何的惆怅和凄苦之情 答题思路② 颔联景物描绘之妙 情感表达之妙 颈联景物描绘之妙 1.赋 比 兴：诞生于《诗经》，是古典诗歌传统的艺术表现手法。 赋，包括铺叙和陈述，都是指叙事而言；并且是照直说。如杜甫的“三吏”、“三别”、《兵车行》、《茅屋为秋风所破歌》，李绅的《悯农诗二首》，梅尧臣的《陶者》，张俞的《蚕妇》等。赋还包括人物的内心独白，如《木兰诗》中“昨夜见军帖……从此替爷征”诸句。 比，也就是通常的比喻。朱庆余与张籍的酬唱赠答以及朱熹的《观书有感》都是因“比”中寓理而脍炙人口。 近试上张水部 朱庆余 洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。 妆罢低眉问夫婿，画眉深浅入时无？ ? 酬朱庆余 张 籍 越女新妆出镜心，自知明艳更沉吟。 齐纨未足时人贵，一曲菱歌值万金。 兴，即先言他物以引起所咏之物。如《诗经·关雎》中的“关关雎鸠，在河之洲”、《孔雀东南飞》中的“孔雀东南飞，五里一徘徊”、《将进酒》中的“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”都是托物起兴。 2.渲染与烘托 渲染与烘托都是加强艺术效果的写作技巧，且常常并提。 渲染是中国传统绘画的一种技法。在诗歌中指用较为浓重的笔墨，用一连串情调一致而又富于变化的意象对环境气氛、人物行为、心理情感作多方面的正面描写、形容，以突出艺术形象、加强艺术效果的表现手法。 《孔雀东南飞》中对刘兰芝离开焦家时“严妆”的描写，作者不吝笔墨，由足至头、至腰、至指、至口、至步态精雕细绘，表现了刘兰芝被遣前的沉着、冷静、镇定自若，突出了刘兰芝的“精妙世无双”，这是对刘兰芝的赞美，也是对封建礼教的谴责。这就是渲染的艺术效果。 几年来，高考曾数次就渲染设考点。如元稹的绝句《菊花》中“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”两句，作者是在用议论点明自己爱菊的原因，在内容上不是写菊花的高洁气质，在形式上也谈不上渲染，故“突出渲染了菊花的高洁气质”是错误项（1994年高考题）。 约客 赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 不是直露地去写客人久候不至的心情，而是“通过对环境和人物动作的渲染，描写诗人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韵味”（ 2000年高考） 烘托 也就是烘云托月，属于侧面描写。如韦应物的《赋得暮雨送李胄》，全诗只在第一句直接点明“微雨”，接下来的两联“漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。海门深不见，浦树远含滋” ，则“主要是通过对船帆、鸟羽、天际、大树的描绘来烘托蒙蒙细雨”，从而增强了诗的形象性和表达力（2001年高考题）。 3．对比与衬托 对比也即把两种对立的事物或一事物的两个不同方面放在一起相互比较，以突出事物特征或揭示事物本质的手法。 朱门酒肉臭，路有冻死骨。——杜甫 战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。 ——高适《燕歌行》 严酷的事实对比，有力地揭露了将军和兵士之间的尖锐矛盾。 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 ——李白 亲戚或余悲，他人亦已歌。 死去何所道，托体同山阿。 ——陶渊明 今人不见古时月，今月曾经照古人。 ——李白《把酒问月》 江畔何人初见月，江月何年初照人？ 人生代代无穷已，江月年年只相似。 ——张若虚《春江花月夜》 西塞山怀古 刘禹锡 王濬楼船下益州，金陵王气黯然收。 千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。 人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。 从今四海