江西省南昌市湾里一中高二数学《直线与圆的位置关系》课件.pptVIP

高中数学必修2 直线与圆的位置关系 返回 结束 下一页 直线方程的一般式为:____________________________ 2.圆的标准方程为：______________ 3.圆的一般方程：__________________________________ 圆心为________ 半径为______ Ax+By+C=0(A,B不同时为零) (x-a)2+(y-b)2=r2 x2+y2+Dx+Ey+F=0(其中D2+E2-4F0) 圆心为 半径为 （a，b) r 直线与圆的位置关系 返回 结束 下一页 圆和圆的位置关系 外离 内切 外切 内含 相交 两圆的位置关系 图形 d与R，r的关系 公切线的条数 2 4 3 0 1 dR+r d=R+r R-rdR+r d=R-r 0≤dR-r 公切线长 直线与圆的位置关系 返回 结束 下一页 问题1：你知道直线和圆的位置关系有几种？ 直线与圆的位置关系 返回 结束 下一页 直线与圆的位置关系的判断方法: 一般地,已知直线Ax+By+C=0(A,B不同时为零) 和圆(x-a)2+(y-b)2=r2,则圆心(a,b)到此直线 的距离为 dr d=r dr d与r 2个 1个 0个 交点个数 图形 相交 相切 相离 位置 r d r d r d 则 直线与圆的位置关系 返回 结束 下一页 将直线方程与圆的方程联立成方程组,利用消元法消去一个元后,得到关于另一个元的一元二次方程,求出其Δ的值，然后比较判别式Δ与0的大小关系, 判断直线与圆的位置关系的方法2 (代数法): 若Δ0 则直线与圆相交 若Δ=0 则直线与圆相切 若Δ0 则直线与圆相离 反之成立 直线与圆的位置关系 返回 结束 下一页 直线与圆的位置关系判断方法： 一、几何方法。主要步骤： 利用点到直线的距离公式求圆心到直线的距离 作判断: 当dr时，直线与圆相离；当d=r时，直线与圆相切;当dr时，直线与圆相交 把直线方程化为一般式,利用圆的方程求出圆心和半径 直线与圆的位置关系 返回 结束 下一页 把直线方程与圆的方程联立成方程组 求出其Δ的值 比较Δ与0的大小: 当Δ0时,直线与圆相离；当Δ=0时, 直线与圆相 切 ;当Δ0时,直线与圆相交。 二、代数方法。主要步骤： 利用消元法，得到关于另一个元的一元二次方程 直线与圆的位置关系 返回 结束 下一页 已知直线l：kx-y+3=0和圆C: x2+y2=1,试问：k为何值时，直线l与圆C相交？ 脑筋转一转 问题：你还能用什么方法求解呢? 直线与圆的位置关系 返回 结束 下一页 一只小老鼠在圆(x-5)2+(y-3)2=9上环 行，它走到哪个位置时与直线l ： 3x+4y-2=0的距离最短，请你帮小老鼠找 到这个点并计算这个点到直线l的距离。 直线与圆的位置关系 返回 结束 下一页 例1：直线l过点(2,2)且与圆x2+y2-2x=0 相切,求直线l的方程. 直线与圆的位置关系 返回 结束 下一页 例2:一圆与y轴相切，圆心在直线x-3y=0上，在y=x上截得弦长为 ，求此圆的方程。 解：设该圆的方程是(x-3b)2+(y-b)2=9b2， 圆心(3b,b)到直线x-y=0的距离是 故所求圆的方程是(x-3)2+(y-1)2=9 或(x+3)2+(y+1)2=9。 r=|3b| 判定直线L：3x +4y－12=0 与圆C：(x-3)2 + (y-2)2=4的位置关系 练习： 代数法： 3x +4y－12=0 (x-3)2 + (y-2)2=4 消去y得：25x2-120x+96=0 =1202-100×96=48000 所以方程组有两解， 直线L与圆C相交 几何法： 圆心C（3，2）到直线L的距离 d= 因为r=2,dr 所以直线L与圆C相交 比较：几何法比代数法运算量少，简便。 d r 例1：过点P（1，-1）的直线L与圆M: (x-3)2+(y-4)2=4 （1）当直线和圆相切时，求切线方程和切线长; （2）若直线的斜率为2，求直线被圆截得的弦AB的长; （3）若圆的方程加上条件x≥3，直线与圆有且只有一个交点，求直线的斜率的取值范围. 演示 培养学生用数形结合的思想 优化解题程序，用运动变化的观 点分析解决问题的能力。 例2: 在圆（x+1）2+(y+2)2＝8上到直线ｘ+ｙ+１=０的距离为 的点有_____个. 演示 运用点到直线的距离解决直 线与圆的关系问题，将学生 思维引向更高层次。 在（x+1）2+(y-1)2＝R2的圆上是否存在四个点到直线AB：3x-4y-3=0的距离等于１。 开放性问题: 演示 给出这个问题的用意是开拓学 生的思维，让学生从