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VB中For…next循环结构教学设计 作者：刘苑 工作单位：广东梅州市 兴宁市职业技术学校 【教学目标】根据职业高中计算机专业的总体教学目标要求，职中计算机专业学生必须掌握VB程序设计中的三种循环控制结构语句，理解循环结构语句的设计思想，学会运用循环结构去解决一些存在循环规律的实际问题，从而培养中职学生运用所学专业知识去分析问题、解决问题的能力，提升中职学生将来就业时的职业素养。 1、知识与技能 (1)了解循环的概念、理解循环结构的基本思想； 掌握for…next语句的基本结构； 理解for…next语句的执行； 尝试采用循环结构编写简单的程序，解决实际问题。 讲解、探究、归纳…NEXT循环语句的基本结构模式、明白循环开始执行及结束的条件要素，领会循环结构的执行流程。采用循序渐进、层层深入，循环思想和执行的理解。通过，使用循环结构解决问题，培养学生运用循环思想解决实际问题的，进一步激发学生学习编程的兴趣。 通过在实际的问题中分析提炼循环结构，从程序设计领域提升学生的素养。掌握for…next语句的基本结构理解for…next语句的执行过程。 提炼出for…Next语句的基本结构讲授演示法、对比分析法、任务驱动法、分层教学法等for…next循环主要包含for…next循环do…loop循环…wend循环等部分内容，各用1课时，共计课时。本设计为第1课时。 循环结构是最为常用