《文化生活》123第二课复习与练习.ppt

　 　2．中国人的名字绝不和父母或长辈相同，以此表示对他们的敬重。而非洲有的部族为表示对自己先人的尊重和纪念，则把逝世的先人的名字继承下来，以至于有的人的名字长且多。产生这一现象的原因在于 A．自然环境的差异 　B．风俗习惯的差异 C．文化程度的差异 　D．交往方式的差异 　 　4．重庆市九龙坡区“廉政文化路”两旁，38块廉政广告灯箱上，既有“君子修道立德，不为贫困改节”等古训，也有“个人名利淡如水，党的事业重如山”等格言。区委书记说，我们就是想通过一点一滴的建设，起到“润物细无声”的效果。这表明 A．文化对人的影响具有潜移默化的特点 B．文化对人的影响具有深远持久的特点 C．文化氛围是摸得着_、看得见的 D．人们对文化的感受既有差异，又有共同之处 　5．今天的郑州，大多数人都知道有个以时尚定位的丹尼斯。丹尼斯百货有限公司董事长王任生先生13岁只身一人离开河南，在台湾生活了40多年，如今一张嘴仍是满口地道的河南话，如果不是外界非要给他加上“台商”的标志，恐怕没有人能看出他阔别家乡几十年的痕迹。这说明 A．语言是文化素养的核心和标志 B．人们并不都是消极被动地接受健康向上的文化影响 C．文化对人的影响是深远持久的 D．不同的地域有不同的文化 　6．《人民日报》载文指出，在对人们进行人文教育的过程中，应当加大科学精神的含量，把科学精神作为反对封建迷信、邪教非法活动、伪科学的锐利武器，引导人们牢固树立科学的世界观、人生观和价值观。这是因为 A．文化对人的影响一般不是有形的、强制的 B．世界观、人生观和价值观是人们文化素养的核心和标志 C．优秀文化能够创造美好幸福的生活 D．文化对人的影响是难以抹去的 　7．一位中学生说，学习“八荣八耻”首先要明确什么是正确的是非观和价值观，还要不断深化对正确价值观和是非观的理解，更需要从学习、课外活动等各种实际行动中去感悟和践行社会主义荣辱观。这一认识符合的道理是 A．人的观念有不同的层次 B．人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程 C．不同的环境有不同的文化 D．文化对人的影响是持久和深远的 　8．2006年5月14日，由浙江省宁波晚报、宁波市北仑区扶贫办和贵州省台江县扶贫办举办的大型助学活动在宁波举行。仅90分钟，热情的宁波市民就和1000名贵州省台江县贫困学生结成助学对子。这一事实体现了 A．文化对人的影响一般不是有形的、强制的 B．人们总要在一定的文化氛围中生活 C．集体主义的思想观念和道德风尚是我国人民精神世界的主流 D．改革开放增强了人们的竞争意识和效率意识 　9．2006年5月16日《人民日报》载文指出，开展以“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动，使广大党员干部理想信念更加坚定，政治观念进一步强化。这表明 A．优秀文化能够增强人们的精神力量 B．人越全面发展，社会的物质文化财富就会创造得越多 C．人创造了文化 D．理想是人们文化素养的核心和标志 　10．2005年，全国文化行政部门共收缴盗版音像制品1．36亿余张，集中销毁各类违法音像制品662l万多张(盘)。国家之所以收缴销毁各类违法音像制品，是由于 A．文化对人的影响取决于风谷习惯、文化程度 B．人们接受文化的影响往往是自觉学习、主动感悟的过程 C．腐朽文化不利于人们素质的提高 D．文化对人的影响是有形的 　 　12．2006年，我国把加快科技发展放在更加突出的战略地位，中央财政安排科技投入716亿元，比上年增长19．2％。我国之所以这样做，是因为 A．科学技术对于经济发展和增强综合国力具有十分重要的作用 B．科技实力是衡量社会文明程度的唯一标志 C．经济发展水平决定着一个国家的科技实力 D．科技的发展能避免激烈的国际竞争 　二、多项选择题 　 　 　15．“十一五”规划纲要指出，全面实施素质教育，着力完成“普及、发展、提高”三大任务，加快教育结构调整，促进教育全面协调发展，建设学习型社会。上述做法符合下列道理 A．教育在提高经济实力、国防实力和增强民族凝聚力的过程中居于基础性地位 B．国民教育水平是衡量综合国力和社会文明程度的重要标志 C．文化发展能够为经济建设奠定物质基础 D．教育在现代化建设中具有先导性、全局性和基础性作用 　 　17．随着我国经济社会的发展和物质生活水平的提高，人民群众的精神文化需求迅速增长，呈现出多层次、多形式、多样化的特点，文化消费能力大大