2011年课课练之八年级语文上册 专题5 亲爱的爸爸妈妈 人教新课标版.docVIP

5.亲爱的爸爸妈妈 积累与运用 1．给加点字注音。 肃穆( ) 健忘( ) 纳粹( ) 荒谬( ) 蜿蜒( )( ) 恍惚( )( ) 同胞( ) 屹立( ) 2．根据拼音写汉字。 dào ( )念 huǎn huǎn( ) 赤luǒ luǒ( ) 杀lù( ) ménɡ( )誓 云xiāo( ) liáo( )绕 放zhú( ) 3．结合语境，解释下列句中加点的词语。 (1)老人眼神木然，仿佛眼前的景物已不存在，他们又回到半个世纪前的世界中去了。 木然：___________________________________________________________________ (2)历史，现实，在雨中融合了——融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。 荒谬：___________________________________________________________________ (3)孩子们对未来的憧憬，对生命的喜悦……响遍山谷。 憧憬：___________________________________________________________________ (4)字迹模糊，句子也许不通，却表达了赤裸裸的爱、赤裸裸的心愿…… 赤裸裸：___________________________________________________________________ 4．根据课文填空。 孩子们对未来的_________，对生命的_________，对死亡的_________，对亲人的_________，父母失子的_________和_________，塞尔维亚人对暴力的_________和对自由的_________世世代代“人”的声音，在诗和音乐的韵律中，响彻_________，响通_________。 5．写出下列各句的表达方式。 (1)凄风。苦雨。天昏。地暗。( ) (2)不记仇，很对。但是，不能忘记。( ) (3)他们临死前几分钟，在小纸片上，或在身份证上，给亲人写下最后几个字。( ) 6．调整语序，使之成为一段通顺的话。(只填序号) ①走不完的人。 ②望不断的路。 ③雨哗哗地下。 ④山路上的人，在伞下低着头，朝圣一般向山上走。 正确的顺序：___________________________________________________________ 7．下列各句中有语病的一句是( ) A.在信息时代，一个人是否具有快速阅读、捕捉有效信息的能力，决定着一个人成就的大小。 B．中央电视台将焦点对准未成年人的成长环境，呼唤社会对未成年人给予更多的关注。 C．艺术教育的根本目的在于提高人们的审美素养，使人们学会欣赏，学会创造。 D．在转基因技术还不成熟的情况下，消费者应谨值食用转基因食品。 阅读与拓展 一、精彩语段 凄风。苦雨。天昏。地暗。 老年、青年、孩子们，一群群涌向那青青山坡—一那儿就是1941年10月21日300个孩子被纳粹集体残杀的地方。 南斯拉夫小说家莫马·迪密其为我撑着雨伞，我们在窄窄的山路上边走边谈。 “自从1945年起，每年10月21日，成千上万的人从四面八方来到克拉库耶伐次，悼念被纳粹杀死的300个孩子。”莫马告诉我。 “纳粹为什么要选克拉——” “克拉库耶伐次。” “克拉库耶伐次。纳粹为什么要选这个小城杀人呢?” “克拉库耶伐次是我们塞尔维亚的中心。他们杀孩子、老师，也杀牧师、工人、木匠、小店老板、鞋匠……全是纯朴勤劳的普通市民。” “为什么呢?” “纳粹要灭种呀!孩子们就从课堂里被抓走，还有十几位老师。有一位老师，纳粹要他合作，他说：‘开枪吧!我给孩子们上最后一课!’” 雨哗哗地下。山路上的人，在伞下低着头，朝圣一般向山上走。走不完的人。望不断的路。 “七千多人呀!”莫马继续告诉我，”一天之内，全杀光了!鲜血染红了三百五十多英亩的土地。每年这一天，我们到这儿来纪念他们。诗人，画家，雕刻家，剧作家，演员，音乐家——各种艺术家，用各种艺术作品来纪念他们。你看!”莫马指着前面。我们在蜿蜒的山路上一拐弯，只见一座巨大的白色V形石雕屹立在山坡上。 “那V形石碑象征被害孩子们的班级——五年级。”莫马说，“孩子们就在那儿被纳粹杀死。” 人已满山满谷。人潮仍沿着山路泻下。白色石雕边浓烈的色彩一抹一抹漫开去——孩子们仍不断涌来。他们正站在47年前300个孩子发出最后一声呼唤的地方：“亲爱的爸爸妈妈!” “华苓，跟我来!”莫马挽起我手臂，带我到站在人群最前面的两