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世界在你心中——保护环境 扬州中学教育集团树人学校 仇激扬 教学目标： 1、知道环境保护的重要性。 2、学习本课后，能掌握环境保护的具体措施。 3、学习后，能够从自身出发，主动参与环境的保护。 知识点： 环境保护、保护的措施、可持续发展。 教学重点: 了解环境保护的相关知识。 教学难点：环境保护与可持续发展 。 教学方法：讨论式、讲解式、探究式、启发式。 课前准备：1、学生课前上网或到图书馆查找有关环境保护得知识（什么是环境保护、环境保护的严峻形势、环境保护的措施） 2、教师收集相关的环境保护的教学图片。 教学过程： 导入新课 讲课以前，先播放歌曲《地球你好吗》第一段。引入课题，同时也吸引了学生的兴趣。让学生在歌声中走近我们身边的环境。然后观看我们生活的环境图片。 提问：看了这段视频，你知道世界十大环境问题是什么吗？ 学生回答，教师补充。 世界十大环境问题有：1、气候变暖。2、臭氧层破坏。3、生物多样性减少。4、酸雨漫延。5、森林锐减。6、土地荒漠化。7、大气污染。8、水体污染。9、海洋污染。10、固体废弃物污染。 那再来看看并播放《我们身边的大气环境》，《我们身边的水环境》，《我们身边的声环境》。让学生仔细观看视频内容。并引发学生意识到，这样的环境应该加以保护了。那看一看世界为了保护环境做了哪些事情，从而引出“世界环境日”。打开书本让学生画出时间和内容。并给学生展示图表‘历年世界环境日主题’。让学生总结出‘世界环境日’的意义。 写出相应板书：世界环保日－6月5日，关心、保护、改善 二、课堂讨论 　　展示一些‘环境被破坏了’的图片 　　展开讨论： 　1、你愿意在这样的环境中生活、学习吗？ 　2、为了保护环境，我们应该怎样做？ 　3、谈一谈你的家庭为了保护环境做过哪些事情，以后应该怎样做? 保护环境的措施; 杜绝电力、煤气、汽油等能源的浪费减少燃烧。 尽量做到最大限度地减少垃圾。 尽量减少汽车尾气的排放，减少空气的污染 防止水污染 保护森林，尽量不使用一次性筷子 学生可以畅所欲言，教师可根据学生的回答做相应地补充说明，并把重点内容点明。表扬回答好的同学，并鼓励其他同学向他们学习。 三、结束 同学说的都很好，只要大家团结起来，让所有的新相连，手相牵，共同投入到保护环境、拯救的球的行动中去，这场对抗环境破坏的斗争就能取得胜利。人类永远的幸福也就不再是梦想，环境前年——行动起来吧。