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《机械基础》课程单元教学设计 单元标题：安装摩托车链条 授课对象：13级机电一体化 风电 学时：2 上课地点：三楼多媒体教室 教学 目标 能力目标 知识目标 会对机器的链传动进行张紧和润滑 会安装机器的链条 了解链传动常用类型和应用特点 熟悉链传动张紧方法和润滑方式 素质目标 树立学生工作严谨、学习认真的学习作风 能力训练任务及案例 安装摩托车链条 教学材料 Ppt课件、链条及链轮等 作业 当自行车链条松弛，下垂度变大，经常掉链子，如何处理？  第一部分：组织教学和检查出勤 （时间：2分钟） 检查学生到课情况和课前准备情况；安定课堂秩序，集中注意力 第二部分：学习新内容 【步骤一】任务引入 （时间：5分钟） 给学生观看教材3-1b的幻灯片，提出学习任务： 如何安装摩托车链条？ 【步骤二】 任务分析 　 （时间：13分钟） 观察教材3-1b的幻灯片或教学挂图，引导学生分析： 链传动由哪几部分组成？ 链条在链传动中起着怎样的作用？ 链传动有哪些类型 从而引出链传动相关知识。 【步骤三】相关知识　　 （时间：50分钟） 链传动的传动比 1、链传动组成：结合教材图3-1幻灯片，讲述链传动的组成：主动链轮、链条、 从动链轮 2、链传动传动比：即链传动的传动比就是主动链轮与从动链轮的转速之比，也等于其齿数的反比。 链传动的常用类型 按用途不同，链可分为传动链、输送链、起重链 滚子链（传动）：传动平稳性较差，有一定的冲击及噪声 齿形链（传动）：工作平稳，噪声小，耐冲击，允许较高的链速 内链板 外链板 输送链—— 移动重物，v=2~4m/s 起重链—— 提升重物，v≤0.25m/s 链传动的连接方式 观看教材图3-2 链传动连接方式：开口销、弹性锁片、过渡链节 节数—滚子链的长度用节数来表示。链节数应尽量选取偶数。 链条的长度常以链节数表示。根据需要确定链节数后，将其联接成环形，如果链节数目正好是偶数，采用连接链节，链条连成环形时可以将内、外链板搭接，入销轴后可以用开口销或弹簧夹锁住 ；如果链节数为奇数，则需采用过渡链节，才能首尾相连，链条受拉时，过渡链节将受到附加弯矩。故一般情况下要尽量采用偶数链节的链条。 四、链轮 1、链轮的结构 （1）按链条排数可分为：单排链轮和双排链轮 （2）按直径大小 孔板式 实心式 2、链轮材料 摩托车链轮常用材料为40钢。其余常见材料见教材表3-3 五、链传动的张紧与润滑 1、链传动的张紧 链传动太松：啮合不良、链边振动、跳齿 张紧方法：调整中心距张紧； 链条磨损变长后从中去除此1-2个链节； 加张紧轮.（一般紧压在松边靠近小链轮处） 2、链传动的润滑 润滑的作用：降低摩擦、减少磨损、散热 润滑方式：油浴润滑 润滑脂定期润滑 【步骤四】 任务实施　　　 （时间：15分钟） 1、摩托车链条接头处采用弹簧夹锁紧的方式 2、通过调整中心距来控制张紧 3、定期人工润滑 【步骤五】总结 链传动传动比 链传动的常用类型 链传动张紧方法和润滑方式 松原职业技术学院 课程单元教学设计 日期 3