信息安全——数字电路教学大纲C.docVIP

《数字电路与逻辑设计C》课程教学大纲 一、课程基本情况 课程名称 数字电路与逻辑设计C Digital Circuit and Logic Design C 课程编号 EI425011 学分 3.5 课程类别 □核心■必修 □任选 □限选 执行学期 4 课程学时 及其分配 总学时 学时分配 56 讲授 48 实验 8 实习 0 上机 0 开课单位 电子实验中心数电教研室 适用专业 网络工程学院信息安全专业 对应培养标准 1.1.2 电工电子技术 先修课程 电子技术基础，电路与电子学 教材与 参考文献 推荐教材： [1] 数字逻辑设计基础（第一版），高胜东等 成都：成都信息工程学院 2010 参考教材： [1] 数字电子技术基础，杨志忠主编，高等教育出版社：2009 [2] 逻辑与数字系统设计，李晶皎等，北京：清华大学出版社，2008 [3] 数字电路逻辑设计，王毓银编，高等教育出版社：2007 [4] 数字电路与系统，刘宝琴编，清华大学出版社：2001 [5] EDA技术与VHDL，潘松，杨继业著，电子科技大学出版社：2008 二、课程性质与作用 《数字电路与逻辑设计C》是网络工程专业本科生的通过本课程的学习，学生将具备数字电路的逻辑分析与设计的基本知识，掌握数字系统中常用功能部件的应用分析、逻辑设计与硬件描述语言建模等基本技能，为后续课程，如数字系统设计、计算机组成原理、微型计算机接口技术等打下坚实的基础。通过课程，培养学生使用各种逻辑分析与设计的工程方法和工程工具，学习典型逻辑功能部件的内部结构，掌握其工作原理，可以承担小型数字电路分析或设计的简单应用课题。的创新团队精神和沟通能力为将来工作良好的基础。1.1.2.。 一级指标 二级指标 三级指标 1. 技术知识 1. 四、理论教学内容与学时分配 章标题 章节主要内容（知识点） 重点、难点提要 学时 其他说明 第1章 数制与码制 1、几种常用的数制编码数制常用逻辑代数基础VHDL源程序的基本结构、语法规范、主要语句及其应用特点。掌握基本门电路的VHDL描述。 1 讲授 2、VHDL要素 1 3、VHDL基本语句 2 第4章 组合逻辑电路 1、SSI组合逻辑电路分析组合逻辑电路设计组合逻辑电路的冒险现象基本触发器触发器触发器边沿触发器 2、寄存器计数器时序逻辑电路设计PLD的可编程原理 2、CPLD与FPGA的基本结构 了解PLD的基本结构和可编程原理，了解基于PLD的设计开发流程。掌握基于QuartusII 原理图输入方式和文本输入方式的小型数字系统的设计仿真。 1 讲授 3、CPLD/FPGA的软件应用（QuartusII） 1 五、实践教学内容与学时分配 本课程开出的实践项目详见下表： 项目序号 项目名称 内 容 提 要 项目学 时 项目性质 实践形式 项目类型 每组人数 其他说明 1 电子仪器的使用 及组合逻辑电路设计与实现 1) 验证74LS00、74LS147及74LS48的逻辑功能 2) 设计水箱水位监测显示电路 3) 在实验箱上连接出电路，列表记录电路测试结果4) 实践与提高：在该水位监测显示电路中给出一个水箱入水口电磁阀门控制信号 4 必选 实验 设计 1 课内完成 2 时序逻辑电路设计与实现 1) 计数器及移位寄存器功能验证。 2) 数字电路小系统（交通灯控制电路）设计与实现。 4 必选 实验 设计 1 课内完成 六、学业考核 考核考核方式 百分比 平时考核 1、学习纪律和作业完成情况2、学习环节考察：包含课堂讨论、资料调研、报告等。 10% 实践考核 3、实验结果与分析 20% 期末考核 闭卷考试，范围包括教学大纲中理论教学部分的课程内容。 70% 七、其他说明 实践环节考核标准见附件1，实验报告要求和格式见附2。 撰写人：曾祥萍 院（部、中心）教学主管签字（盖章）： 2011 年 3 月 附：每个实验成绩采用倒扣分制度。起评分100分，扣分点如下： 一、预习报告 1、预习报告内容不全扣20分 2、实验原理不清楚、设计过程不清楚无相应原理图扣0分 3、实验步骤不扣分 4、无原始数据记录表格扣分 5、教师提问、抽查不能回答扣10分二、实验操作（内容按教师的要求） 1、迟到扣0分（迟到超过30分钟，不允许该实验且成绩记为0分） 、、随意走动等，扣0分 、损坏仪器按价赔偿扣30分 、果视具体情况增减分数 、完成不按要求整理仪器扣10分 三、实验报告（内容按补充资料的要求） 1、字迹不端正，排列不整齐，扣。 2、报告内容顺序不正确，扣10分 3、报告内容缺（实验题目，实验目的，实验仪器，内容与步骤，结果讨论）中任一项