【精品教案】开元盛世教案.docVIP

第3课 “开元盛世” ●教学目标 一、知识目标 1.掌握“开元之治”的含义。 2.掌握唐玄宗开元年间农业生产的进步、手工业技术的提高以及商业的繁荣等主要史实。 3.了解唐朝的衰亡过程。 二、能力目标 1.通过思考和概括开元时期农业和手工业的成就，培养学生综合归纳问题的能力。 2.利用实物模型、地图、图片等直观教具辅助教学，培养学生观察、想象能力。 三、德育目标 1.通过本课学习，使学生认识到唐玄宗前期唐朝进入全盛时期，经济生产水平超过了以往任何一个朝代，而且居于当时世界先进的地位，从而激发学生的民族自豪感。 2.通过对这一时期精美的丝织品和陶瓷工艺的教学，培养学生的鉴赏能力和审美情趣。 ●教学重点 盛世经济的繁荣 ●教学难点 农业工具的改进 ●教学方法 1.诗词导入法。可以通过在课前出示几首反映开元年间政治、经济等方面的唐诗，引导学生概括出这一时期的特点，从而导入新课。 2.图文结合法。 3.直观教学法。根据本课内容，准备一些教学模型，让学生对课文有一个直观的了解。 4.讲述法。 5.讲解法。 ●教具准备 1.投影仪/电脑 2.农具模型 ●课时安排 一课时 ●教学过程 导入语例示一： 同学们，请看课本导入框中的内容，杜甫的《忆昔》是一首名诗，其中有几句写道：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺狼，远行不劳吉日出。诗中描写出唐朝开元时期的繁荣