【精品教案】课题1 溶液的形成（第二课时）.docVIP

第九单元 课题1 溶液的形成（第二课时） 湖北省宜昌市九中 孙明槐（执教） 教学目标：①通过设计实验方案，进行初步探究活动，学习科学探究和科学实验的方法，认识科学探究的基本过程。 ②通过实验探究，认识物质在水中溶解时溶液的温度变化。 ③让学生在探究活动中，体验探究的乐趣并发展勇于创新的精神。 教学重点：实验探究方案的设计及实验探究。 教学难点：物质在水中溶解溶液温度变化的实质。 教学用具：多媒体、实验。 教学方法：实验探究法，讨论法。 教学过程： 实验引入：演示物质溶于水的趣味实验——在一只小烧杯中装入半烧杯水，在烧杯下面放一块小小的薄木块，并向木块上放少量水，将烧杯向上提，观察到木块没有被提起来，然后向小烧杯中加入硝酸铵，边加边搅拌，直到烧杯外壁有水珠凝结，这时又把烧杯向上提。 同学们观察到什么现象？并猜想可能的原因是什么？物质溶于水是否都是这样的呢？ 活动探究： ①方案设计：用烧杯、温度计、玻璃棒等仪器来探究NaOH、NaCl、NH4NO3三种固体物质溶于水时溶液温度变化情况的方案设计。 ②分组实验：按设计的实验方案进行实验。 实验并观察记录： 水中加入溶质 氢氧化钠（NaOH） 硝酸铵（NH4NO3） 氯化钠（NaCl） 加入溶质前水的温度/℃ 溶质溶解后溶液的温度/℃ 溶解现象 结论 ③ 展示交流：展示交流实验探究情况。 演示分析